Учебно-воспитательный процесс в детском саду вошёл в своё рабочее русло во всех группах — от самых маленьких до старших дошколят. И у каждого возраста этот ритм свой, особенный. В будни все заняты разнообразной деятельностью: прогулки, занятия, творческие мастерские, утренние круги, спортивные зарядки, игры. Педагоги проводят педагогическую диагностику и корректируют образовательный маршрут каждого ребёнка, чтобы поддержка была своевременной и адресной. Особое внимание уделяется созданию доброжелательной атмосферы: ритуалы начала и завершения дня, поддержка инициативы и учёт темпа развития помогают каждому ребёнку чувствовать себя успешным.
110