КГОБУ «Коррекционная школа -интернат I вида»

+9

Обучающиеся очно-заочного отделения посетили интерактивную программу "Три пути, три дороги" в Музее-заповеднике истории Дальнего Востока имени В.К. Арсеньева. Программа погрузила участников в историю и судьбы переселенцев, отправившихся в неведомый край — на Дальний Восток. Что влекло их сюда? Что они привозили с собой? Как добирались? Как устраивали свою жизнь на новом месте? На эти другие вопросы искали ответы ребята, пробовали пользоваться предметами русского быта прошлых веков, изучали экспонаты выставки. #глухиедети #история #музей #культура #ДальнийВосток

+8

В рамках профориентационного курса «Россия — мои горизонты» учащиеся 9-х классов продолжили знакомство с формулой выбора профессии. На этот раз разбор прошёл на примере конкретных специальностей: «агроном» и «зоотехник». Выпускники расширили свои знания о работе этих специалистов и научились рассматривать данные профессии с точки зрения её главных «элементов». Посмотрев видеоролики, ребята увидели, как можно попробовать свои силы в той или иной специальности на практике. Во время занятия ученики подмечали главные компоненты выбора, которые были уже известны, и фиксировали их в подготовленных шаблонах для работы с формулами выбора профессий. #РоссияМоиГоризонты #ВыборПрофессии #ГлухиДети

+8

Вчера на занятии "Россия - мои горизонты" говорили о формуле выбора профессий. Ребята узнали, как эта формула поможет определиться с будущей профессией. А что это такое - формула выбора профессий и из каких компонентов она состоит? Об этом посмотрели видеоролик, обсудили его, затем проработали игру - упражнение "выбор по формуле". Подводя итоги, сделали вывод, что выбор должен основываться на интересах и сильных сторонах личности, которые помогут быть успешными в своём деле. #Россиямоигоризонты #глухиедети

+6

В 7 «В» классе прошло очередное занятие курса «Россия — мои горизонты». Тема встречи была очень важной и актуальной — «Формула выбора профессии». В начале занятия учащиеся посмотрели тематический видеоролик, который помог разобраться, из чего складывается успешный профессиональный путь. Но самое интересное началось в обсуждении! Наши семиклассники поделились своими увлечениями. Ребята узнали, кто посещает творческие студии, кто занимается спортом. Каждый рассказал, какие школьные предметы ему нравятся больше всего и почему. Главный вывод, который сделали вместе: «Формула выбора» складывается из трех важных составляющих: «Хочу» — наши интересы и увлечения (кружки и хобби). «Могу» — наши способности и любимые предметы в школе. «Надо» — востребованность профессии на рынке труда. Оказывается…

+9

В школе мы часто сталкиваемся с формулами: они есть в физике, химии, точных науках... но существуют ли какие-то формулы в мире профессионального обучения, ожидающем после окончания школы? Формулы, помогающие систематизировать специальности или сделать правильный выбор будущей профессии? На практическом занятии курса "Россия - мои горизонты" обучающиеся очно-заочного отделения отвечали на эти вопросы. Ребята знакомились с составляющими, необходимыми для успешной карьеры и комфортной работы, анализировали сходства и различия сфер работы и областей интересов, тренировали память, речь и логику: совмещая в случайном порядке элементы формулы "место работы - объект работы - направление работы" вспоминали и называли специальности, подходящие под выпавшие значения. #глухиедети #Россиямоигоризонты…

+7

В рамках курса профориентационного минимума состоялся урок на тему «Практико-ориентированное занятие. Формула выбора профессии». Формула выбора профессии — это способ помочь обучающимся осознанно подойти к выбору будущей специальности, учитывая свои интересы, способности и потребности рынка труда. Основная формула выбора профессии: «Хочу — могу — надо». Хочу — интересы, желания и склонности человека. Могу — способности, знания, навыки и личные качества. Надо — востребованность профессии на рынке труда и её общественная значимость. Практические задания помогли ребятам лучше понять свои сильные стороны, задуматься о профессиональном будущем и сделать первые шаги к осознанному выбору профессии. Особое внимание уделялось созданию доступной образовательной среды, в которой каждый обучающийся м…