МБДОУ «ЦРР Детский сад #8Алёнушка»

Убаастабыллаах нэһилиэкпит олохтоохторо! Ытык мааны ыалдьыттар! Бу күннэргэ өрүспүтүгэр кыдьымах күүскэ киирэн, эбэбит тоҥор турукка киирдэ. Ол иһин, ойоҕос күөллэргэ уонна уу мунньуллар сирдэргэ муус олус ситэ тоҥо илигинэн, муус үрдүнэн сылдьарга улахан куттал үөскээтэ. Урукку сылларга бу кэмҥэ Өрөспүүбүлүкэҕэ уонна улууска даҕаны араас быһылааннар тахсыбыттарын санатан туран, муус үрдүнэн сылдьыы бобулларын биллэрэбит. Бу күннэргэ эбэҕэ сылдьыыны бопсор инниттэн дьаһалта туһааннаах уорганнары кытта патруллары тэрийэн таһаарарын сэрэтэбит. Саха сирин Правительствотынан бигэргэммит балаһыанньа быһыытынан, ууга сэрэхтээх буолуу быраабылатын кэһии иһин ыстараап ботуччу улааппытын санатабыт. Оскуола оҕолоро бу сэрэхтээх күннэргэ мууска тахсыбаттарын курдук, оскуолалар уонна төрөппүттэр өттүл…

Один день из жизни воспитателя логопедической группы Дверь группы открывается рано утром. Вера Анатольевна входит первой — в логопедической группе подготовка — это особый ритуал: карточки, схемы, игры, конструкторы. Всё должно быть под рукой. Дети приходят с улыбками. Кто-то уже чисто выговаривает звуки, кто-то ещё работает над этим. Вера Анатольевна встречает каждого, успевая заметить настроение. Она знает: чтобы занятие получилось, ребёнку нужно чувствовать себя спокойно и уверенно. Утренняя гимнастика — вместе с детьми. Она не стоит в стороне, а делает упражнения сама. Дети смотрят и повторяют. За этим — не только разминка, но и работа над координацией, дыханием, ритмом. Всё связано с речью. Занятие по развитию речи. Сегодня — звуки и слова. Вера Анатольевна ведёт занятие так, что дет…

Один день из жизни воспитателя старшей группы Дверь группы открывается рано утром. Мария Викторовна входит первой — пока коридоры пусты, а игрушки стоят ровно на полках. Она раскладывает карточки к занятию, поправляет книги. Всё знакомо до мелочей. Потом садится на маленький стул и на минуту замирает. Ей нужно почувствовать группу — даже пустую. Первым приходит Вова. Влетает, как ветер, с порога начиная рассказ про то что вчера читал с мамой книжку о динозаврах. Мария Викторовна улыбается, помогает снять куртку. Утренняя гимнастика. Мария Викторовна встаёт вместе с детьми — не стоит в стороне, не считает упражнения. Она делает их сама: наклоны, повороты, прыжки. Дети смотрят на неё и повторяют. Это не команда, а пример. Она чувствует ритм группы — где ускориться, где сделать паузу. И улы…

Один день из жизни молодого воспитателя подготовительной группы Есть в утреннем детском саду особая тишина. Она пахнет свежевымытым полом и только что проветренной комнатой. Надежда Васильевна приходит в эту тишину одной из первых — пока в раздевалке не зажгли свет, пока игрушки стоят ровно, как солдатики. Она садится на маленький стул, оглядывает группу и мысленно проговаривает день. Это её ритуал — несколько минут наедине с будущим днём. А потом всё начинается. Первым обычно приходит кто-то из старших ребят — подготовительная группа, они уже самостоятельные, сами развязывают шапки. И тут же с порога: «Надежда Васильевна, а правда, что мы сегодня будем рисовать ежика?» Она смеётся: «Правда. Но сначала — завтрак». Ей нравится этот возраст — с ними можно говорить по-настоящему, почти как …

Один день из жизни воспитателя второй младшей группы Сегодня Алиса Николаевна работает во вторую смену. Это значит, что её день начинается позже — но заканчивается тогда, когда за окном уже темно. Она приходит в сад к тому моменту, когда первая смена передаёт ей группу. Быстро вникает: кто как спал, кто что ел, у кого настроение не очень, кому нужно особое внимание. Смена принята — и начинается работа. После тихого часа — подъём, закаливающие процедуры, полдник. Алиса Николаевна помогает одеться, причёсывает девочек, успокаивает тех, кто не выспался. Дальше — игры, свободная деятельность, индивидуальные занятия. Кто-то рисует, кто-то строит, кто-то просто хочет посидеть рядом. И для каждого находится время и тёплое слово. Наблюдения, подвижные игры, разговоры, дополнительные занятия... А…

Один день из жизни воспитателя первой младшей группы Утро Надежды Трофимовны начинается с тишины. Она приходит в группу первой — пока в коридорах пусто, а игрушки ещё стоят нетронутыми. Проветрить, протереть, разложить всё по местам. Это время, когда можно спокойно подумать о предстоящем дне и настроиться на него. А потом группа оживает. Первые малыши приходят с мамами и папами. Кто-то заходит смело, кто-то цепляется за руку и не хочет отпускать. Надежда Трофимовна встречает каждого у порога — с улыбкой, с открытыми объятиями. Она знает: для малыша утро в саду — это целое событие. И от того, как оно начнётся, зависит весь день. Пока дети собираются, она успевает поговорить с родителями: кто как спал, у кого режутся зубки, кто вчера был грустным. Эти короткие разговоры — важная часть рабо…