Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Краснояружский ЦРР - детский сад"

+2

Сегодня ребята подготовительной и старшей группы, были настоящими фотографами! 📸 Ребята отправились исследовать и фотографировать перелетных птиц! 🐦‍⬛ На занятиях по формированию лексико-грамматических средств языка по теме: «Перелётные птицы» 🐦‍⬛🦆🪿🦉 учителя-логопеды Рудева И.В. и Гуселетова Е.В., закрепили название перелетных птиц, их особенности; отработали чёткое произношение звуков, автоматизировали их в слогах и фразах. Развивали артикуляционную, дыхательную и пальчиковые гимнастики. Детям очень понравилось быть фотографами и исследовать перелётных птиц! 🐦‍⬛🌿🍁 #РудеваИВ_ГуселетоваЕВ

+7

🤝 "В единстве наша сила" — группа «Ласточка» принимает участие в акции ко Дню народного единства! 🤝 🇷🇺Воспитанники старшей группы «Ласточка» и их педагоги присоединились к акции Ассоциации «Фребель Педагогика» и создали эмблему из «Даров Фребеля». 🌿 Гроздь рябины в центре — символ родной земли, её красоты и щедрости. Хоровод вокруг неё — образ дружбы и сплочённости разных народов, которые живут в нашей стране. 🧩 Работая с «Дарами Фребеля», дети учатся видеть целое в деталях: как из простых элементов рождается большой и важный смысл. И как из отдельных голосов складывается общий хор, а из отдельных рук — крепкий круг дружбы. #днеэмблемафребель #МДОУКраснояружскийЦРРДС

+3

👩‍🏫Уроки вежливости в старшей группе! Сегодня на занятии с психологом дети узнали, что у каждого внутри есть свой "замочек" - это настроение, привычки и то, что нам нравится или не нравится. А "волшебные 🪄 ключики" 🗝️🗝️🗝️, которые помогают этот замочек открыть 🔓- это добрые слова и поступки, и просто улыбки. 👉На занятии ребята : ⌛тренировались быть внимательными и чуткими в упражении "Теплые ладошки 👐- теплые слова", ⌛играли в игру "Какой поступок?" (вежливый - хлопаем ; невежливый - топаем), ⌛подбирали вежливые фразы 💬для разных эмоций (что сказать грустному, обиженному человеку ?), ⌛играли в "Светофор 🚥 вежливости" (замирали и улыбались на "красный" , медленно шли и здоровались на "жёлтый", быстро шли на "зелёный" и извинялись, если кого-то задели), ⌛в игре "Помощь другу" уч…

+7

🔥 «Крестики‑нолики» с нейрозаданиями — энергия и польза в каждой минуте! 🔥 🏋⛳🔴❌⭕ Ребята освоили подвижную версию любимой игры: перед каждым ходом тянули карточку с нейрозаданием и выполняли его — и только потом ставили свой знак. 🧠💪 ✅ Главные задачи занятия: развить внимание и умение держать фокус; потренировать координацию и управление движениями; научиться планировать ходы и мыслить стратегически; учиться действовать по инструкции и поддерживать друг друга. 💯 Игра получилась активной и увлекательной!#МДОУКраснояружскийЦРРДС

+9

💫К ребятам средней группы приходил Петрушка - и устроил настоящий праздник хороших манер! Вместе с весёлым героем дети учились быть вежливыми, аккуратными и внимательными друг к другу!👦👧 💫Закрепляли правила поведения в играх : 🛎️Игра "Животные здороваются" - учились здороваться по-разному и с радостью; вспомнили, как здороваются животные ; 🛎️Игра "Пожалуйста" - тренировались вежливо просить и благодарить , учились выполнять команды только в том случае, когда сказано вежливое слово 🗯️; 🛎️Игра "Вежливый мостик" - учились называть добрые слова и поступки; 🛎️Игра "Вежливо - невежливо" - разбирали ситуации и учились отличать хорошие поступки от плохих! 💫А потом ребята попали в настоящий театр 🎭! Послушали историю про лесных зверят🐿️🐰🐻, которые ходили в детский сад 🏡, но пока не …

+4

🏀🏀🏀🏀 Тема дня "Мячик"! 🏀На занятии с малышами , педагог-психолог Литвяк Любовь Александровна комплексно решала адаптационные и развивающие задачи : сплочение группы, развитие взаимодействия, повышение эмоционального тонуса, формирование пространственной ориентировки , развитие речи, мышления , ритма, координации, зрительного и тактильного восприятия. 🏀Как это реализовывалось на практике ? 👉чтение стихотворения в едином ритме с похлопыванием по мячу; 👉игровая ситуация "прятки" (сначала дети сами прячутся от мячика, а потом мячик прячется от детей ), момент нахождения мяча - сильный позитивный стимул для речевой активности; 👉группировка предметов (мячики отдельно, кубики отдельно); 👉проговаривание своего и чужого местоположения ("я возле окна ", "мячик под столом "); 👉поиск 🔎 мяч…