МБДОУ «Детский сад № 399” г. о. Самара

+3

Как строится занятие у логопеда Юлии Евгеньевны: 🔸 Сначала — артикуляционная гимнастика в игровой форме. Подбираются именно те упражнения, которые нужны конкретному малышу, чтобы речь становилась чёткой и красивой. 🔸 Потом — задание на поиск звука: ребёнок учится определять, где прячется нужный звук — в начале, в середине или в конце слова. Это как игра в детектива: прислушался, нашёл — и сразу радость от маленькой победы! 🎉 🔸 Дальше — игра «Жадина». Через неё незаметно тренируются грамматические формы, и ребёнок всё свободнее пользуется словами в речи. 🔸 В завершение — дыхательная гимнастика: она помогает управлять голосом, делает речь плавной и снимает напряжение. 🌬️ Юлия Евгеньевна всегда идёт в темпе ребёнка, замечает даже крошечные успехи и обязательно хвалит — а это очень важ…

На минутку — в музыкальный зал. ✨ Хоровод под песню, улыбки и тот самый детский восторг, ради которого мы и работаем. 💛

+9

Сегодня — День пожилых людей. Но вместо открытки — 10 вопросов, которые ребёнок может задать бабушке и дедушке. Какая у вас была любимая игрушка? О чём вы мечтали? Во что играли с друзьями? За простыми вопросами — целые истории, которые дети ещё не слышали. Сохраните этот список. Сегодня вечером просто сядьте рядом и спросите. А ответы лучше записать — на диктофон или в тетрадь. Через много лет это станет семейной реликвией.

"Кто мой самый любимый воспитанник?» — спросила Елена Владимировна. Ребята посмотрели в зеркало… и увидели себя. ❤️ В этом маленьком моменте —  большая идея: для нас каждый ребёнок — самый дорогой. Посмотрите это видео — в нём столько искренности и доверия. Такие простые, но очень важные вещи помогают ребёнку чувствовать: «Я нужен. Я важен. Меня любят».

Артикуляционная гимнастика — залог чёткой и ясной речи! Сегодня ребята из старшей группы «Буквоешки» с большим удовольствием занимались артикуляционной гимнастикой. Они старались изо всех сил, и у них всё отлично получалось! 😊

✂️ Знакомимся с ножницами! В средней группе "Забавные непоседы" начали осваивать работу с ножницами — всё строго по правилам безопасности. Сначала учились правильно держать их и просто открывать‑закрывать, потом резали полоски бумаги.