Детский сад «Сказка»

+7

Сегодня в группе «Ласточки» мы мастерили ежиков. Казалось бы, простая поделка, но сколько пользы в этом процессе:
- Развитие мелкой моторики (работа с мелкими деталями);
- Знакомство с природными материалами;
- Развитие усидчивости и воображения. Ребята с большим интересом превращали обычные шишки в сказочных персонажей. Посмотрите, какие замечательные ежики получились у наших «ласточек»! 🦔 Воспитатель Алла Владимировна К.

+8

Осень за окном радует нас яркими красками, а мы переносим эту красоту в наше творчество. Лепка из пластилина -это не только весело ,но и полезно для самых маленьких. Сегодня с ребятами из ясельной группы мы проводили увлекательное занятие- учились лепить осенние листочки.

+2

Воспитанники второй младшей группы "Звёздочки" познакомились со сложной темой экологии и раздельного мусора. Они узнали, что мусорные контейнеры бывают разного цвета: Синий — для макулатуры (старых рисунков, книг и коробок). Жёлтый — для пластика (сломанных игрушек и различных бутылочек). Красный — для пищевых отходов. Акция «Дели на три» для них — это не про скучную сортировку. Это про то, что даже самый маленький человек может быть большим помощником для природы. #делинатри

+4

В средней группе «Ласточки» было проведено занятие, посвящённое раздельному сбору мусора «Дели на три». Цель занятия — формирование у детей элементарных представлений о важности сортировки бытовых отходов. Ребята посмотрели ролик про раздельный сбор мусора, как правильно его сортировать. Дети с интересом участвовали в дидактических играх, сортировали «мусор». Занятие способствовало развитию у детей экологической культуры и бережного отношения к природе. #делинатри

+9

Сегодня у группы" Колокольчики" проходило интересное  занятие по физической культуре с мягкими модулями, на котором  дети строили  сооружения  и разные фигуры. Они строили по собственному замыслу. Это не просто игра, а эффективный инструмент всестороннего развития ребёнка. Такие занятия — отличная возможность для общения. Детям приходится договариваться, распределять задачи, работать в команде, поддерживать друг друга. Возможность самостоятельно придумывать и воплощать свои конструкции,  развивает воображение и креативное мышление.

+4

🧠 Математика в детском саду — это не про «правильно или неправильно», а про «давай попробуем проверить вместе!» 😊 Главное здесь — не верный ответ, а умение рассуждать и объяснять свои шаги 💪. Именно поэтому в работе с детьми мы делаем акцент на вопросах: «Почему ты так решил?», «А можно ли сделать по‑другому?» 🤔 Когда ребёнок проговаривает ход своих мыслей, он не просто запоминает способ решения — он начинает понимать суть задачи. Так у дошкольника формируется логическое мышление и уверенность: ошибаться — нормально, важно пробовать и объяснять, как ты к этому пришёл 📚. А какие вопросы вы любите задавать ребёнку, когда вместе что‑то считаете? Поделитесь в комментариях! 💬