Английский онлайн для детей

На высоких уровнях у меня больше оригинальной литературы, на низких – мы больше времени занимаемся по учебнику. А2 (третий год обучения) – переходный уровень, когда я вплетаю фразы из оригинальной литературы в задания по учебнику. Например, когда в учебнике встречаются общие вопросы из серии: «Что ты делал вчера в 10 утра?», мы скорее напишем: «Я ставил на стол две чашки чая, от которых ещё поднимался пар», чем «Я смотрел телевизор».

А ваши дети в 3м классе – ученые-фонетисты? Мой – точно нет. Мне прислали подобную распечатку как образец того, как детей учат в школе читать на английском. Ну это же взрыв мозга! Винегрет из транскрипции, русского ее произношения, самих слов для чтения и перевода🧐. Комментировать это чудо – только портить. Напоминаю, что мои ученики в 3-м классе читают детские книжки в оригинале, а в 6-м классе – подростковую художественную литературу для носителей.

+4

Писать сочинения тихо ненавидят ВСЕ!🙃 Учить писать я тоже не люблю🤫. В учебниках мы быстренько так пролистывали конец модулей, где создатели уделяли время письму. Но все поменялось на курсе "Как приручить дракона"! Письменные задания теперь очень задорные, например: Ты — Свен, кузен Иккинга. У тебя тоже было посвящение в виккинги на твоём острове. Напиши ответ Свена. Используй как минимум четыре фразы из рамки. Напиши около 100 слов. Привет, Свен! У нас на этой неделе было посвящение в вкинги! Как всё прошло на пляже на твоём острове? Кто всем коммандовал? Вы ходили в пещеру с драконами? Напиши и расскажи мне всё! Иккинг Я даю много опор (опять же рано отпускать в свободное плавание), мы изучаем структуру ответа для данного задания (письмо). Попутно тренируем лексику уровня оригинальн…

Урок у детей 7-9 лет. Какие моменты показываю: 1) Целый год в начале урока на уровне A0 (первый-третий класс школы) обсуждаю календарь - очень грустно без перевода будет преподавать дни недели и месяца, когда они встретятся. 2) Обсуждаем как дела у персонажей учебника. Все обычно спрашивают "Как дела?" у учеников, и приучают к ответу "fine" или "ok" - вежливо, но скучно. Я приучаю к разнообразию 🙃. Эта часть урока будет до Нового Года, потом поменяю на экзаменационное говорение. 3,4) обсуждаем тексты из разных учебников. На протяжении всей записи (как и на уроке) у нас обычное общение. Я не фокусируюсь на дословном понимании меня - не тот уровень. Но базовые слова дети вылавливают в речи и учебнике - и реагируют на них. Конечно, такая реакция достигается не только благодаря 2м урокам …

Издержки сына преподавателя английского языка - Володя, 7 лет: песен к английским мультикам знает больше, чем к русским🙃. Эту песню мы не учили - он просто мультики смотрел. Как уже много раз говорила - если у учителя английского свои дети не говорят на языке, сомнительно, что он ваших на учит. С Володей я не занимаюсь больше чем с учениками. Дома мы не говорим и не читаем на английском - нет ресурса. У него также 2 урока английского в неделю. Письмо на английском хромает, как и на русском. Но в школе с английским проблем нет🫠. И у других моих учеников тоже - потому что дисциплина и системное обучение приводят к результату. Приглашаю детей 8-9 лет на курс для нечитающих детей!🌹

Вчера был первый урок по книге How to train your dragon – сложность текста оцените на фото. Дети – от 11 лет, уровень А2. Меня удивило и испугало, что не хватило времени на основной учебник. Упражнений было действительно много, потому что отрывок из книги оказался большой. Лексика – продвинутая даже для студентов языковых вузов. Я вспоминала урок в пятницу на уровне B2(ЕГЭ) и академичные слова из учебника, о которые мы запинались, и я объясняла их значение. А здесь, в оригинальной литературе с детьми на 2 уровня ниже, урок прошел на одном дыхании. Я решила, что секрет всё-таки в тексте. В учебнике - сухие, безжизненные слова, которыми пишут статьи в научных журналах и газетах. В 12 лет научные статьи не актуальны. А здесь, в книге, в словах – жизнь. Они интересные, подростковые. Повество…