Инструкция к ребенку: как понять и поддержать школьника

Наш Интеллектуальный клуб для подростков 13–15 лет уже работает в Комсомольске-на-Амуре, и мы будем понемногу показывать, что происходит на наших встречах. На одной из встреч к ребятам приходил предприниматель Олег Ким. Говорили о бизнесе, выборе, решениях и личном опыте. Для подростков такие встречи особенно ценны: можно вживую задать вопросы человеку, который сам принимает решения, создаёт проекты и проходит через реальные сложности. 🎥 Небольшой фрагмент встречи — в видео ⬆️ 🎭 На другой встрече была игра на самопознание, большое игровое поле и разговор о том, как разные внутренние состояния проявляются в нашей жизни. В какой-то момент мы вышли на тему семьи и предков. Ребята признались, что практически ничего не знают о своих предках. А один подросток рассказал, что его предки б…

🌟 Если у ребёнка есть сложности с обучением или вопросы по развитию, можно обратиться к специалисту. Рекомендуем Лукину Светлану Валерьевну — учителя-дефектолога, эксперта нашего эфира и руководителя центра «Первое слово». Мы видели, как Светлана Валерьевна работает с детьми, поэтому доверяем ей как специалисту и можем рекомендовать её родителям. 📍 Комсомольск-на-Амуре, ул. Вокзальная, 79, «Первое слово» 📱 8 914 416 00 52 Если вы находитесь в другом городе — можно обратиться онлайн.

✨ Начался учебный год — и вместе с ним у многих родителей появляются вопросы. Ребёнку сложно включаться в занятия. Что-то никак не запоминается. Он быстро устаёт, не успевает за темпом класса или совсем иначе воспринимает задания. А иногда становится заметно то, что раньше не вызывало особых вопросов. «Это просто особенность моего ребёнка?» «Или ему нужна помощь специалиста?» «А вдруг мы что-то упускаем?» Особенно много вопросов сейчас поступает о ребятах с трудностями в обучении и особенностями развития. Поэтому мы решили ввести в канале новую постоянную рубрику ✨ Здесь будем разбирать ситуации, с которыми сталкиваются дети и родители: 🌟 на что действительно стоит обратить внимание; 🌟 какие трудности могут требовать дополнительной поддержки; 🌟 когда стоит обратиться к специалист…

Когда ребёнок приходит с конфликтом, взрослому очень хочется сразу вмешаться: позвонить другому родителю, написать учителю, сказать, с кем больше не дружить, или самому придумать, что ребёнку нужно ответить. Потому что хочется защитить. Но прежде чем решать ситуацию за ребёнка, можно попробовать сначала разобраться в ней вместе. Спросить: «Что произошло?» «Как ты думаешь, что можно сделать?» «Какие у тебя есть варианты?» «Хочешь, подумаем вместе?» Не обязательно ждать от ребёнка идеального решения. Важен сам процесс: увидеть, что из одной ситуации может быть несколько выходов, подумать о последствиях и выбрать тот шаг, который ему подходит. Так ребёнок постепенно учится не только обращаться к взрослому за готовым ответом, но и искать свои способы справляться с трудностями. 📌При этом е…

🤝 Продолжаем знакомить вас с социальными партнёрами международной выставки «Искусство Разума. Путь ребёнка» «Комсомольский-на-Амуре колледж технологий и сервиса» стал для нас не просто партнёром, а единомышленником в создании инклюзивного пространства, где каждый ребёнок и подросток может раскрыть свои возможности. Для меня сотрудничество с колледжем особенно значимо: более 20 лет я работала в системе профессионального образования, из них 8 лет — в «Колледже технологий и сервиса». Колледж — одно из ведущих учебных заведений Хабаровского края, история которого началась в 1963 году. Сегодня здесь объединяются профессиональное образование, творчество и возможности для ребят с ОВЗ и инвалидностью. ✅Доступность: на базе колледжа работают РУМЦ СПО и БПОО, создана безбарьерная среда, работа…

#Выставка Мы продолжаем знакомить вас с работами участников международной выставки «Искусство Разума. Путь ребёнка» 🌍 Сегодня — работы Коса, 17 лет, Комсомольск-на-Амуре 🦋 «Мотылёк» Кос — человек очень внимательный к жизни. Он много читает, размышляет, наблюдает за тем, что происходит вокруг. Ему интересно рассматривать мир в деталях — например, жизнь обитателей аквариума. В его работах тоже много наблюдений, образов и собственных смыслов. В работе «Мотылёк» он размышляет о внутреннем свете, который человек может обнаружить в себе даже тогда, когда ещё не понимает, куда двигаться дальше. А в работе «Древо возможностей» исследует свои способности, опыт и знания, поддержку людей, которые встречаются на жизненном пути, и то, как всё это связано с будущими целями. Такие занятия дают …