ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | Дислексия, дисграфия, дизорфография | Величенкова Ольга

Дарим игру! Кроссворд "Состав слова" Как помочь ребёнку запомнить название частей слова? Используйте визуальные памятки и игровые материалы для закрепления изученных понятий. Например, кроссворд! Задание: отгадай слова и заполни кроссворд. 📌 Присоединяйтесь к курсу "Коррекция дизорфографии у детей 2-5 класс" со скидкой до 51%! 🎁 3 подарка при поступлении: - 1 месяц подписки на Клуб Школьных технологий. - Записи II Международной конференции по школьной логопедии. - Мастер-класс "Деление на слоги и перенос" с комплектом практических пособий. Специальное предложение действует по 18.10 включительно! 🔗 Присоединиться к курсу ❗Ссылка на скачивание игры видна только подписчикам канала 👇

Уважаемые коллеги! Много вопросов у некоторых из вас вызвала задача №1. Вот текст задачи: Загаданы три четырехбуквенных существительных А, Б, В в начальной форме, отличающиеся друг от друга первым звуком. Первые звуки – огубленные согласные. В каждом слове только один гласный. В словах А и В первые звуки частично совпадают по месту образования; в слове Б первый звук дети с нарушенным звукопроизношением заменяют на звук, близкий к первому звуку в слове А. Назовите слова А, Б и В. Правильные ответы на задачу следующие: Слово А: воск [вооск], слово Б: лоск [лооск], слово В: мозг [мооск].  Звуки [в] и [м] частично совпадают по месту образования (губно-губной и губно-зубной). Звук [л] нередко при нарушенном звукопроизношении заменяется звуком [w] (двугубным), который близок к звуку [в] в сло…

Открытый урок по коррекции дизорфорграфии. Смотрим на выходных! Тема урока: "Родственные слова. Корень слова. Окончание" Урок проведёт руководитель и основатель нашего проекта Ольга Величенкова - кандидат педагогических наук, логопед с опытом более 25 лет, Член Экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией. На этом уроке вы сможете понять, как мы даем работу над составом слова. Эта тема - база для всех корневых орфограмм. Вы узнаете: 📍Что такое "приём нанизывания" и как он работает. 📍Как подсказать ребёнку способы образования родственных слов. 📍Как работать с омонимичными корнями и окончаниями. 📍Практические приёмы для расширения словарного запаса. 📍Как работать с практическим материалом урока — чтобы вы смогли применить его на практике сразу после просмотра. 📍Логику …

Открыт долгожданный набор на курс «Коррекция дизорфографии у детей 2-5 класс» На курсе вы получите системную методику коррекции дизорфографии, включая нейропсихологический подход и практические материалы, чтобы эффективнее помогать детям справляться с проблемами в правописании. 📎 Подробную программу курса с обзором пособий на 18 страницах можно скачать тут 👉 [ссылка] До 18 октября включительно при оплате курса вы получите скидку до 54% и подарки: - Кэшбэк 2300 / 2700 бонусных рублей в зависимости от тарифа. - Мастер-класс с практическими пособиями «Методика слогоделения и переноса». - 1 месяц подписки на Клуб Школьных технологий. — Записи II-ой Международной конференции по школьной логопедии. Старт потока 30 октября! 🔗 Хочу на курс!

Дорогие коллеги, в Школе дистанционной логопедии Марины Самойленко открылась регистрация на практическую онлайн-конференцию «Коррекция звукопроизношения: от постановки до автоматизации».  С постановкой звуков сталкиваются все логопеды: и дошкольные, и школьные, и те, кто работает со взрослыми. Если звук не появляется, хотя ученик выполняет упражнения или появляется, но совсем не закрепляется в речи, логопеду важно ответить на один вопрос: продолжать подготовку, менять прием или вернуться к пропущенному этапу? Для этого нужно понимать, готов ли ребенок к постановке, какие условия уже сформированы и что именно мешает звуку появиться. ⏰ 20 и 21 октября в 19:00 мск вы сможете разобраться в этом на конференции. В программе: - Почему постановка звука затягивается и как найти пропущенный эта…

Поздравляем Яну Паникратову с выходом книги "Функциональная магнитно-резонансная томография головного мозга"! Яна Романовна Паникратова — кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории нейровизуализации и мультимодального анализа Научного центра психического здоровья, один из ведущих российских специалистов в области применения функциональной МРТ в психиатрии, нейропсихолог Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией, участник проекта Школьные технологии. Её научная работа помогает лучше понять механизмы функционирования головного мозга, в том числе при его патологических состояниях. Желаем Яне Романовне новых открытий, вдохновения и дальнейших успехов! 🩵 📌А уже 23 октября она выступит на II Международной онлайн-конференции по школьной логопедии. Тема до…