РУССКАЯ НАУКА

Когда в рамках 3-го инструмента я размышляю над ответом на вопрос "Что я сейчас тренирую?", часто мне на ум приходит образ детской игрушки Ванька-встанька (он же Неваляшка, он же Кувыркан). Ванька-встанька...название здесь здорово и чётко описывает главное свойство игрушки: как бы её ни роняли, этот «персонаж» всё равно встает. И этот образ настолько понятен каждому. Особенно нашему народу. Особенно сейчас. Ванька-встанька как глубокий символ, олицетворяющий стойкость, жизнелюбие, несгибаемость духа и способность преодолевать любые жизненные невзгоды. За внешней простотой детской забавы скрывается мощный архетип вечного возвращения в исходную точку баланса. Я бы выделила такие грани символизма этой игрушки: 1. Жизненная стойкость и оптимизм Главное свойство Ваньки-встаньки — его …

В рамках 3-го инструмента для решения задачи мы задаём себе ряд вопросов. Например: "Что я сейчас тренирую?" Сейчас это один из любимых моих инструментов. Использую ежедневно. Рекомендую↙️ Когда окажетесь в трудной ситуации, задайте себе этот вопрос. И прочувствуйте, какой новый объём видения сразу же раскрывается по данному вопросу. #12инструментов #каквсёустроено #наукарешениязадач #русскаянаука

Всё чаще подмечаю для себя тот факт, что от разрешения какой-либо проблемы, нас отделяет прежде всего признание того, что эта проблема действительно есть. Конструкции Эго до последнего защищают человека от осознания своей несостоятельности. Чтобы не испытывать боль от своего поражения, Эго будет убеждать в том, что всё терпимо, не так уж и плохо, даже лучше чем у других. Но чем более невыносимой становится проблема, тем быстрее Эго сдаётся. Любая боль исцеляет Эго. И физическая и душевная. И вот как только существование проблемы признаётся, открывается новый мир - мир вариативности. На решение любой задачи в моменте у нас всегда есть минимум 24 'линейных варианта и 24 "нелинейных. 'Линейных значит в плоской окружности. Т.е. стандартных и понятных для нашего физического мира. ''Нели…

До тех пор пока не начала учиться строить собственные управляемые системы координат, не видела сколько сил стремятся их разрушить. Вмешательства в целом видела, но чтобы настолько много выбивающих факторов... Один из самых весомых на начальном этапе - системы координат близких родственников, в которые они постоянно стремятся тебя "запаковать". Как оказалось, дело в том, что в родовой системе отсутствуют предохранители. Когда мы говорим с человеком, мы прежде всего говорим с его "системой безопастности". В нужный момент всегда включаются предохранители, которые ещё нужно обойти. А вот между родственниками таких предохранителей нет. И если все в роду живут свою осознанную жизнь, то вопросов не возникает - все только крепнут, старшие передают силу молодым через правильные стратегии. Но …

Тяжелее всего у нас обучаться "хорошим" мальчикам и девочкам. Расширяя свой диапазон со знаком "плюс", неизбежно приходится столкнуться с расширением со знаком "минус" для поддержания равновесия. Когда проявляются теневые части, которые долго отрицались, вытеснялись как нежелательные, начинает сильно "штормить". В этих состояниях и стратегиях поднимается мощная сила, но неуправляемая, так как она долго подавлялась. Но освоить свою силу придётся. По-другому не получится, если уж решил увеличить мощность. #12инструментов #наукарешениязадач #русскаянаука

Малыш Мусоровоз и Колобок. Или причём здесь важное правило: «Не создавай сопротивление!» Определённо дети созданы, чтобы тренировать в родителях принятие. Мой сын — главный человек, который постоянно расширяет меня в этом вопросе. Вот один из примеров⬇️ Чтобы научить своего ребёнка важному для каждого человека навыку образного восприятия, я приобрела для него несколько сборников русских сказок. Выбирала долго, подбирала приятные глазу иллюстрации и фильтровала, чтобы текст не был обрезан, как это сейчас любят делать. Но сын не оценил. Полистал картинки, и на этом весь его интерес к сказкам был исчерпан. Потому что самая любимая тема у него — машинки. В целом любая техника ему не безразлична. И я бы могла долго стоять на своём, но в какой-то момент я поняла: моя цель — решить задачу, …