Клуб нейропсихологов [ НейроКлуб ] Тюмень

+4

Видео

+2

Вчера 20.05 мы завершили этот учебный год в читательском клубе 🌿 На последней встрече мы дочитали три оставшихся параграфа главы: о дефектологии и психологии, об отсталости и одарённости, об оценке одарённости и проблеме культурного развития. Получился важный разговор о том, как человек развивается не только благодаря «природным данным», но и через культуру, среду, знаки, инструменты, поддержку и способы, которые он постепенно осваивает. Особенно ценной была мысль о том, что развитие нельзя сводить к измерениям и ярлыкам: за каждым ребёнком стоит история его возможностей, условий и путей преодоления. Спасибо всем, кто читал, обсуждал, задавал вопросы и возвращался к сложным местам текста вместе с нами. Уходим на летние каникулы — отдыхать, переваривать прочитанное и набираться сил для …

📚 Начинаем первый модуль — «Почему ребёнок не выполняет задание?» Наш первый автор — П. Я. Гальперин. 📖 К первой встрече читаем: Гальперин П. Я. «Введение в психологию» ✔ глава «Психическая деятельность» ✔ глава «Действие» ✔ глава «Ориентировочная деятельность» Объём — примерно 40–50 страниц. На первой встрече будем разбираться: — что такое действие; — чем действие отличается от навыка; — почему ребёнок может знать, как выполнить задание, но не выполнять его; — что происходит в первые минуты занятия и как специалист организует начало работы. Но главное — не просто обсудить прочитанное, а связать идеи Гальперина со своей практикой и посмотреть на привычные ситуации немного иначе. 💻 Формат: онлайн, в Телемосте 📅 Встречаемся по средам 🕣 20:30 по Тюменскому времени ⏱ Продолжитель…

Фото

П. Я. Гальперин «Ориентировочная деятельность как предмет психологии» Читаем всю работу — все параграфы (около 50 страниц). Обсуждаем на двух встречах. 📅 Первая встреча — 16 сентября ⏰ 20:30 по Тюмени 💻 Яндекс Телемост 🔗 Ссылка на встречу — за 30 минут до начала. Читайте не для пересказа — отмечайте вопросы, идеи и моменты, которые хочется обсудить через призму собственной практики.

+9

🎓 Точка поставлена. Очные встречи Нейроклуба, посвящённые методам нейропсихологической диагностики, завершены. В эту субботу, 6 июня, прошла 7-я, заключительная встреча. И мы провели её в формате, который любим больше всего — открытая диагностика школьника. Что это было? 2 часа чистого тестирования: один диагност в поле, 5 наблюдателей с ручками наготове. Их задача — не просто смотреть, а фиксировать каждый шаг, каждый нюанс ответов и выполнения проб. А после диагностики — 3 часа системного разбора увиденного, обсуждения спорных моментов и совместного формулирования заключения. Каждый наблюдатель представил свои записи, мы сопоставили протоколы, проанализировали особенности выполнения проб и сошлись на общем вердикте. Это был мощный финальный аккорд. Теперь уходим на летние каникулы,…

Видео

https://telemost.yandex.ru/j/06486709664291

Фото

📚Встречаемся завтра - 29.09 💻онлайн ⏰20:30

Фото

📚 Для вашего удобства мы составили расписание встреч читательского клуба до января. В сентябре у нас будет ещё одна встреча по Гальперину — продолжим разбираться с ориентировочной основой действия, помощью взрослого и тем, что происходит с действием до появления результата. А дальше нас ждёт Бернштейн — сразу на три месяца. Почему так много времени? Потому что здесь нам хочется не просто познакомиться с отдельными понятиями, а постепенно разобраться, как строится движение, какую роль играет обратная связь и почему одно и то же движение не сводится к механическому повторению. За это время будем читать два труда Н. А. Бернштейна: 📖 «О построении движений» 📖 «О ловкости и её развитии» Будем читать небольшими фрагментами, обсуждать и сразу искать связь с тем, что происходит у нас на з…