В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ ЗАВЕРШИЛСЯ IX СЛЕТ УЧАЩИХСЯ «ГАЗПРОМ-КЛАССОВ»
В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ ЗАВЕРШИЛСЯ IX СЛЕТ УЧАЩИХСЯ «ГАЗПРОМ-КЛАССОВ» 🔺Форум объединил 150 старшеклассников из 21 региона России. Заключительный день прошел в Лахта Центре, где для участников была организована «Образовательная орбита «Газпрома» – первая выставка образовательных возможностей и карьерных траекторий для школьников и студентов. 🔹Программа включала лекции ведущих экспертов в области профориентации, посвященные выбору специальности, развитию эмоциональной устойчивости и принятию осознанных карьерных решений. Особое внимание было уделено презентациям 19 вузов – партнеров «Газпрома» из разных регионов России. Участники смогли напрямую пообщаться с представителями университетов, узнать о востребованных направлениях подготовки и возможностях профессионального развития в отрасли. 🎉Победителей Слета наградили Председатель Правления ПАО «Газпром» Алексей Миллер, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Андрей Рудской и ректор РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина Виктор Мартынов. «Газпром ВНИИГАЗ» выступил одним из организаторов форума и обеспечил проведение научно-образовательной программы, направленной на знакомство школьников с современными технологиями и ключевыми процессами нефтегазовой отрасли. 🔺ООО «Газпром трансгаз Уфа» в масштабном мероприятии представили учащиеся «Газпром-класса» Инженерного лицея № 83 им. Пинского М.С. – Слет превзошел все мои ожидания! Все было организовано на высшем уровне. Особенно поразил Лахта Центр своим масштабом. Спасибо за полезные лекции и незабываемый опыт! – поделилась Милана Сабурова. – Мы узнали много нового о деятельности компании, востребованных специальностях в нефтегазовой отрасли, направлениях подготовки в вузах. Экскурсии были интересными и необычными, – добавил Натан Разбежкин. IX Слет «Газпром-классов» стал площадкой для профессиональной ориентации и обмена опытом. Полученные знания, новые знакомства и яркие впечатления станут основой для дальнейшего развития участников и выбора их профессионального пути. Подробнее