Привет от Даниила 👋 🌹!Упражнение на развития мелкой моторики и координация ,,глаз-рука,,
Привет от Даниила 👋 🌹!Упражнение на развития мелкой моторики и координация ,,глаз-рука,, Это главная задача. Надеть рыбку на язык из синельной проволоки — это сложное для ребёнка действие: · Захват и удержание: нужно взять рыбку (возможно, двумя пальцами — пинцетный захват). · Совмещение: нужно совместить отверстие в рыбке с кончиком проволоки. Это требует точности. · Преодоление сопротивления: проволока мягкая, но всё же требует усилия, чтобы надеть рыбку. Это тренирует силу пальцев. · Удержание цели: язык длинный и тонкий, ребёнку нужно не соскочить с него. Тренировка дозирования усилия (проприоцепция). Многие дети не чувствуют, с какой силой они действуют на предмет. Они могут либо еле касаться, либо дёргать так, что всё летит. Здесь ребёнок вынужден научиться чувствовать: ,,чуть сильнее — и кошка упадёт,,. Это тренировка мышечного чувства и самоконтроля. Двуручная координация Одна рука держит помогает другой руке .Это разделение функций рук — важный этап моторного развития. Мозг учится управлять двумя руками одновременно и по-разному. Точность направления движения Надеть рыбку на проволоку можно только под определённым углом. Если тянуть перпендикулярно доске — кошка оторвётся. Значит, ребёнок учится планировать траекторию движения ещё до того, как начал тянуть. Торможение и самоконтроль Импульс ребёнка — схватить и дёрнуть. Здесь нужно остановиться, подумать, придержать, направить. Это тренировка тормозного контроля — одной из самых дефицитарных функций у детей с особенностями развития.