Моя методика работы с учениками и родителями для новеньких (разъяснение)
Моя методика работы с учениками и родителями для новеньких (разъяснение) ✅На первом уроке обязательно провожу диагностику и родителям пишу, что необходимо проработать на ближайших уроках в первую очередь. ✅После каждого урока пишу родителям отчёт о том, чем занимались на уроке. ✅Каждый урок, кроме первого, начинается с проверки домашнего задания. ✅Требую обязательного выполнения домашнего задания. Если ученик не выполняет домашнюю работу три урока подряд, то прощаюсь с ним. ✅ Если тема не усваивается в течение трёх уроков (как правило, я её в каких-то видах заданий даю именно три раза подряд), то я обязательно возвращаюсь к ней спустя неделю. ✅Систему обучения выстраиваю с учётом индивидуальных особенностей ученика, однако с опорой на темы школьного учебника. ✅ Задания на уроках и на дом даю авторские в письменной, в игровой или в интерактивной форме. ✅В конце урока обязательно спрашиваю, что ученик понял хорошо, а что не очень. ✅Обязательно провожу промежуточные контроли (тестовые, проверочные, контрольные, зачётные работы) после изучения важных тем и информирую родителей о результатах. Организационные моменты: ☑️У учеников выпускных классов за месяц до экзаменов вводится один час дополнительно: 9 классы - в январе (перед итоговым собеседованием в феврале) и мае (перед письменным экзаменом в июне); 11 классы - в ноябре (перед итоговым сочинению в декабре) и мае (перед письменным экзаменом в июне). ☑️Если ученик по уважительной причине пропустил урок во время учебного года (болезнь, соревнования, олимпиады), то урок не переносится на другой день, а занятия проводятся по расписанию (при условии оплаты занятий по счёту оплата за урок переносится на следующий месяц).