Сегодня я побывала на ОГЭ по физике в качестве лаборанта. Организатором в аудитории на ...
Сегодня я побывала на ОГЭ по физике в качестве лаборанта. Организатором в аудитории на физике - ни ответственным, ни, хе-хе, безответственным быть права не имею, поскольку я педагог по этому предмету, но в лаборанты, как ни крути, ни географа, ни историка не посадишь, поэтому им была я. Моей задачей стало прочесть детям дополнительную инструкцию по ТБ при выполнении практической части, заполнить кое-какие бланки, выдавать по запросу ученика требуемый комплект лабораторного оборудования и проверять правильность сборки цепи, если попадалась лабораторная по электричеству. Подсказывать, разумеется, категорически воспрещалось, поэтому пришлось совершить исторический экскурс и осваивать способ говорения, точнее, шёпота, по методу придворных французских королей: не шевеля губами! Двум или трём товарищам я подсказать сумела: "Полярность! Полярность проверь!!", а вот одной юной мамзели помочь была бы и рада, но... В общем, но: эта девочка умудрилась подключить оба провода на одну и ту же клемму амперметра! Я ей говорю с нажимом разрешённую фразу: "Пожалуйста, проверьте правильность сборки цепи", - потом по второму разу повторяю её и вытаращиваю глаза для большей убедительности. В итоге дитё развило бурную и бестолковую деятельность: поменяла провода местами, причём оба опять включила на одну клемму! А один парень получил лабораторный комплект, поглядел вдумчиво на вольтметр, на амперметр, на провода - и решил, что он и без этого обойдётся, в смысле, без баллов за это задание... В общем, учите, дети, правила включения в цепь электроизмерительных приборов, а то этак соберётесь физику сдавать... 🤪🤪🤪