грустная судьба медиков
грустная судьба медиков пары идут, предметы заканчиваются, а результат сомительный недавно ко мне обратилось известное издательство с просьбой написать книгу для студентов и врачей с интересным названием «Как выжить в медицине?» последние полгода я перебатываю весь свой опыт и перекладываю их в книгу, чтобы создать альманах для медиков, но важным оказалось совсем другое! я увидел, что на каждом курсе существует одна самая важная проклятая проблема, из-за которой возникаюет 90% всех сложностей. это же справедливо и для врачей. немного упрощу, вот как это выглядит путь в медицине. 1-3 курс — учеба отнимает много времени. учиться сложно, мало времени и сил. 4-6 курс — учеба занимает слишком мало времени, но клиническое мышление остается на низком уровне я очень часто вижу, что студенты ошибаются в снимках МРТ, УЗИ. а кто-то даже может неуверенно ощущать себя с базовыми анализами типо КЩС, гемостазиограмм. хотя на мой взгляд – это мегабаза. после вуза — учеба закончилась, но знания испарились получается прайм так и не наступил? мне это очень знакомо. я перестал получать оцени ниже отлично со второго семестра. но все-равно, чтобы развить клиническое мышление — пришлось переучить все что знал, начиная с 5го курса. оказалось, чтобы выпуститься хорошим врачом — придется забыть то, чему вас учили и пройти весь путь с нуля. (ага, второй раз пройти медицинский) обучая студентов я обнаружил методичку, которая помогает мгновенно понять, выучить этот предмет и зацементировать знания в голове навсегда. студенту достаточно пройтись по этой методологии всего-лишь раз и дальше он не сможет получать оценки ниже «отлично» эта методика буквально влюбляет в медицину а самое главное, создает систему, где достаточно разобраться один раз и больше не тратить свое время. так родился мой легендарный мастер-класс «Технологии эффективного обучения для медиков» его прошло 30 000 студентов. в этот же момент мы начали гарантировать, что студент сдаст с нами сессию. до конца 2023 года меня все устраивало. школа каждый год била рекорды, нас начали рекомендовать профессора, заведующие, но меня не покидало ощущение, что что-то все еще не так. я помню, как мы довели средний балл на сессии до ~ 5,0. отточили методику так, что даже были мысли гарантировать сдачу на отлично. но я не хотел останавливаться. я видел, что проблема клинического мышления не была решена. так я создал проект наследие и начал вести лекции, которые буквально трансформировали медицинское образование. только за 2025 год их посмотрело более 2 млн. пиком стал выпуск видео про ВСЕ антибиотики за 50 минут. [вы тут] теперь абсолютно каждый проведя в наследии всего неделю — может получить существенный рост в развитии клинического мышления, встать на путь первоклассности. !за месяц в наследии можно пройти все самое важное за 6 лет учебы в медицинском. но этого все еще недостаточно. если я уже создал самую сильную экосистему в снг для развития студентов и превращения их во врачей – то куда уж лучше? весь год я изучал все зарубежные платформы по типу Amboss/Osmosis и тд, мне даже показывали дубайскую платформу для медиков. и знаете, вот вроде все красиво. красивые уроки на черной доске, карточки, тесты... но чего-то все еще не хватало. летом 2025 года я все понял... с того момента я часто работал по 16 часов и наконец-то вышел на финишную прямую. сейчас я готовлюсь сделать абсолютно новый рывок в медицине. на подходе решение, которое изменит все, что вы знаете про образование для студентов и врачей. вложено какое - то невероятное число времени и денег. а главное весь накопленный опыт обучения наших студентов. мне важно сделать так, чтобы вначале это решение не было массовым. любой, кто вступил в наследие — получил преимущество на год вперед. по этому же принципу я буду работать с «Острием» (это рабочее название проекта) я сделаю так, что любой участник Острия получит преимущество на 5 лет вперед. но про проект расскажу чуть поз…