Сегодня о детях постарше. Дошкольники, младшие школьники.
Сегодня о детях постарше. Дошкольники, младшие школьники. Будеи обсуждать альтернативу агрессивному поведению! Старо как мир! Если эмоции сильны, то можно предложить альтернативу – поколотить подушку или порвать бумагу, побегать, потопать ногами, порычать, постоять под струей воды (когда ничего не было под рукой, я подставляла дочке ладонь, или устраивала с ней шуточный бокс). Но! Есть существенное замечание: даже взрослым нужно физически выплеснуть сильные эмоции, чтобы "не взорваться". То есть, если вы сами используете какой-то метод и ребенок о нем знает, то это будет более действенно, нежели предлагать ребенку приемы, которыми взромлый не пользуется. У ребенка нет другой альтернативы, особенно у маленького, выше об этом говорили вчера. Если малыш старше трех лет, то уже можно предлагать, что вы будете делать в такой ситуации, например, бить подушку-колотушку. У ребенка нет цели сделать вам больно, просто его захлестывает буря эмоций и он не знает, что с ней делать – покажите ему варианты. Повторюсь, что важно! Попробуйте найти свой способ управления гневом, то, что что подойдет родителю – ребенок будет видеть как пример и принимать как эффективный способ (выше говорили об этом). Слезы – наш друг! Невыплаканные слезы ведут к агрессии. Разрешайте ребенку плакать! Обратите внимание, что самые агрессивные дети в саду меньше всего склонны к слезам. Подошел и ударил лопаткой соседа по песочнице – тихо, спокойно, без шума и пыли 🤕. Эмоции обязательно выйдут наружу, если не в виде жидкости из глаз, то в виде агрессии. Работаем с эмоциями! Даем физический выход для агрессии. Дышим, жалеем, проговариваем эмоции свои и ребенка. Конечно же говорим, что бить других нельзя, это больно. Наверняка у вас есть истории, когда малыш ушибся или его кто-то ударил на площадке. Можно напомнить ему и сказать, что вы чувствуете то же самое. Дети старше года уже очень многое понимают и впитывают наши реакции на свои действия. Поэтому проговорить обязательно нужно. Собственный способ для примера! Вы же тоже иногда злитесь. Расскажите об этом ребенку (на доступном для его возраста языке). Как вы с этим справляетесь? Может быть плачете, колотите подушку или жалуетесь подруге, рычите или танцуете, делаете уборку. Малышу важно понять, что такие чувства иногда испытывают все люди, что это нормально. Просто нужно научиться с ними справляться. Наверняка он видел маму, папу, бабушку или дедушку рассерженными, и никто из вас не бьет друг друга (я очень на это надеюсь). Поделитесь этим наблюдением с малышом – дети старательно подражают взрослым. Расскажите, почему вы не деретесь. Для вас это очевидно, а малыш еще только постигает эти элементарные законы окружающего мира. Перед нами ребенок! «Я взрослый – он(а) ребенок», - эта мысль часто спасает от импульсивных действий. И это не значит, что взрослых бить нельзя (никого бить нельзя), это значит, что я несу ответственность за наши отношения и за развитие ребенка. Имею больше опыта, знаний, осознанности, чтобы разрешить эту ситуацию. Ребенок только учится справляться с чувствами и сильными эмоциями. Передо мной мой любимый несмышленнный малыш. Возможно обозленный, но все-таки несмышленыш.