🤔Короткие видео мешают учиться?
🤔Короткие видео мешают учиться? Учёные провели три эксперимента: участники смотрели либо полное 10-минутное видео, либо тот же объём информации, разбитый на короткие фрагменты. Авторы и год. Мейтин Вэй, Яньдань Ли, Хаосэн Ни, Чжэнлун Ли, Цзян Лю, Гуан-Хэн Дун. Yunnan Normal University и Central China Normal University, 2026. После полного видео участники запоминали больше. Даже просьба смотреть внимательно не устранила разницу. В первом эксперименте, когда людей не предупреждали о тесте: 40,7% правильных ответов после коротких видео против 53,3% после длинного. Разница — 12,6 процентного пункта. При этом на следующий день различий в относительной «забываемости» между группами не обнаружили: 36,2% против 36,4%. Во втором эксперименте людей уже специально попросили запоминать материал. И здесь разрыв стал ещё больше: 43,5% против 65,8% правильных ответов сразу после просмотра. То есть почти 22 процентных пункта разницы. А на следующий день группа коротких видео потеряла 46,0% от первоначально запомненного, группа длинного видео — 20,1%. Иными словами, одного приказа «смотрите внимательно, вам это понадобится» оказалось недостаточно, чтобы короткий формат догнал длинный. При этом исследование касалось конкретного формата и не доказывает на 100%, что любые короткие видео хуже. Философия не даёт пять коротких правил на все случаи жизни, одна из ключевых задач философии - научить мыслить. В моем контенте вы не видите призывов действовать определённым образом, потому что важнее иметь опоры в мире, который постоянно меняется, а не ловить одни и те же «швабры». ❤️- если было полезно.