#дляабитуриентов
#дляабитуриентов #этонепсихология Каждое 1 сентября на кафедру приходят первокурсники. Мы всем говорим, что учиться нужно хорошо, писать лекции, исполнять в срок задания, стараться не болеть и не пропускать занятия. Учиться трудно. Направление и специальность важные для страны. Сколько вас, прошедших через кафедру... Кто- то закончил с красным дипломом, кто- то с синим... Есть те, кто слетел с дистанции... Это всегда обидно и больно. Дисциплины тяжелые . Работа после учебы ответственная... Студенты начинают трудно дышать, взбираясь по ступенькам от первого семестра к двенадцатому... И часто услышишь, когда старшие говорят младшим, что у этих самых, младших, ерунда, а вот у них... Знаете, можно все, что угодно говорить, но нужно понимать, от кого исходят подобные выводы. Если старший студент с первого курса принимал все наставления, стабильно занимался и делал вовремя все, что положено, он никогда не был в зоне риска. Или очень редко. Этот студент, говоря о сложностях, имеет в виду увеличение нагрузки. Все дисциплины имеют свое продолжение и развитие. Сами дисциплины могут разветвляться и постоянно увеличиваются связи между предметами. Но у ответственного студента присутствует ежедневное погружение в материал. Поэтому новые знания ложатся и закрепляются в уже освоенном объёме. Слой за слоем. Да, трудно. Учеба - это прежде всего дисциплина. Еще в школе каждый должен понимать, сможет он идти дальше, в развитие того, что знает? Высшее образование не нужно понимать как обязательное. Если человек неорганизован, находится постоянно в группе риска, если новый семестр начинается со сдачи долгов за прошлый семестр, то нужно самому определиться и понять, в чем причина. Но рассказывать младшим о том, что учиться тяжелее с нарастанием объема, могут только те, кто идет в ногу с программой. Эта оценка будет объективной. Мало того, такой старшекурсник может подсказать, на что следует обратить внимание. И это не только учеба в чистом виде. Это еще время на ваши увлечения, это ваше свободное времяпровождение. Это взгляд успевающего человека. А вот рассказы студента вечно отстающего, привыкшего кое- как сдавать и "проскакивать", не должны интересовать тех, кто собирается стать специалистом. И не простым исполнителем чужих решений, а генератором своих идей. Поэтому те, кто сейчас заканчивает сдачу очередной ППА2, вам нужно хорошо подумать. И принять для себя решение. Нужно вам это или нет. Иначе, его могут принять за вас другие. Так что главная мысль этого поста - учитесь хорошо, чтобы потом не было "мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое прошлое" Очень подходят слова Николая Островского из его романа "Как закалялась сталь", который теперь, скорее всего, в школе уже не проходят в обязательной программе. А ведь после такого натужного окончания всё равно встанет вопрос о зарплате. А зарплата всегда должна быть пропорциональна ответственности. А о какой ответственности можно говорить, если каждый семестр заканчивался ППА 2? Мы не говорим об уходе или об отчислении. Хотя и об этом иногда нужно говорить. Мы говорим о правильном выборе на входе, при поступлении, и об ответственном отношении к учебе. Попробуйте услышать нас. А если непонятно, прочитайте все посты с хештегом #Вашатема, чтоб понять , какой ответственной работой придется заниматься потом. 🥰