#Вашатема
#Вашатема #размышляем Ноябрь.. А некоторым магистрам уже предложено подумать о поступлении в аспирантуру на следующий и последующие года. Что важно знать тому, кто думает над этим вопросом? Туда нельзя идти только "за степенью". Сначала поставьте сами себе вопрос: "Зачем это именно мне нужно?" Если ответ - "хочу кандидатскую" — это уже проблема. Степень не цель. Это побочный продукт правильно построенной работы. Входят не с амбициями, а с проблемным полем, предварительной идеей, пониманием объекта и предмета, вопросом, на который вам самому важно ответить. Пройдите тест на честность: Если завтра запретят защищаться, но оставят исследовать, вы продолжите? Если да — есть настоящий мотив. Если нет — есть только желание корочки. А корочка без содержания — четыре года мучений и чаще всего - незащищённая работа. Аспирантура — не статус. Это научная дисциплина на годы. Заведующий кафедрой говорит об аспирантуре с теми магистрами, в которых за годы обучения преподаватели увидели и оценили возможность проявиться в научной карьере. Но тут рассматриваются два момента. Первый - рассматривается как бы "техническая составляющая" - возможность осилить работу. А второй - психологическая сторона работы ученого. Это очень важный момент. Его нельзя упустить. Хотя именно психологическая сторона во многом определяет, как мы ведём себя в сложных рабочих ситуациях: когда критикуют нашу работу, задают неудобный вопрос, не соглашаются с нашей позицией или просто не дают договорить. И вроде бы всё это — "проходные" моменты. Не критично, проглотили-забыли. Но от того, как мы в них реагируем, может зависеть не только сам разговор в моменте, но и наше собственное состояние после него. Тут и снижение самооценки, самокритика и т.д. Например, вас перебивают. Казалось бы, что тут особенного? Но скажите, ведь бывает у вас такое: внутри все сжимается, появляется раздражение или обида, мгновенно портится настроение? Сбивается мысль, а иногда действительно теряются слова — особенно если вы до этого несколько минут выстраивали сложное рассуждение. И вместо того чтобы спокойно продолжить, приходится ещё и решать отдельную задачу: как вернуть себе слово и при этом не превратить разговор в конфликт? Для ученого это особенно важно на кафедре, конференции, защите, переговорах с коллегами — там, где нужно не просто высказать свою мысль, а быть услышанным и сохранить рабочий контакт. Именно поэтому коммуникативные навыки — это не что-то "дополнительное" к профессионализму ученого. Это тоже часть профессионального инструментария. Кстати, коммуникативные навыки студента под внимательным прицелом с первого дня вашего пребывания на кафедре. Конечно, вы вправе сами на конкурсной основе проходить отбор в аспирантуру. Но нужно понимать и учитывать важность тех моментов, которые мы описали. Поэтому младшие курсы должны понимать, что качество вашей учебы будет влиять на вашу жизнь после института. Когда вы участвуете в конференциях, в олимпиадах, в факультативах, когда проявляете себя желанием участвовать в научных направлениях кафедры и способны в них участвовать, тогда с вами возможен разговор о дальнейшем движении в сторону науки. Просто всё упирается в слова- учитесь хорошо! 👍🥰
Канал в каталоге Максиметера
205 подписчиков · Музыка