Друзья, здравствуйте!
Друзья, здравствуйте! Делимся с вами постом нашего руководителя Ольги Белоусовой о направлении бизнес-школы для детей, которому в этом году исполнилось 9 лет. Пост размещён в ее канале Max После девяти лет работы бизнес-школы для детей мне не приходится объяснять родителям, что это такое, хотя в первые три года я тратила на это неимоверное количество вр наемени. Однако, безусловно не все понимают, что такое бизнес-школа для детей. Я до сих пор слышу: "Это финансовая грамотность, понятно" или "А зачем ребёнку в 8 лет уметь писать бизнес-планы?" или "А, это про эмоциональный интеллект, как вон у того психолога." или "Я психолог, я сама могу научить своего ребёнка этому всему" НО НЕТ Все это глубокие заблуждения людей, которые даже не пытаются разобраться. Поэтому я не вступаю с ними в переговоры и переубеждения. Невозможно объяснить человеку, который сам не видит ценности в развитии личности. Человек, который привык развивать себя, учиться новому, пересматривать свои способы действия, подстраивать навыки под изменившуюся реальность, искать решения, когда старые перестают работать, - обычно прекрасно понимает, зачем ребёнку бизнес-школа. Такие родители часто приходят к нам без долгих объяснений. Потому что они знают на собственном опыте: жизнь слишком сложная, чтобы подготовить к ней ребёнка только набором знаний. Можно выучить английский. Можно получить прекрасные оценки, научиться программировать, освоить финансовую грамотность. Можно заниматься спортом, музыкой, шахматами, олимпиадами и ещё десятью полезными вещами. И всё это действительно замечательно. Но есть вопрос, который для меня стоит раньше всех остальных: а кто тот человек, который всем этим будет пользоваться? Умеет ли он принимать решения? Может ли выдержать ситуацию, когда что-то не получилось? Способен ли попросить о помощи? Может ли изменить своё мнение, если появились новые обстоятельства? Умеет ли договариваться? Видит ли последствия своих решений? Понимает ли, чего хочет именно он? Может ли поставить себе цель и последовательно к ней идти? И во всем этом сохранять свои границы и себя. И главное - способен ли он САМОСТОЯТЕЛЬНО выстраивать жизнь так, чтобы в ней было место не только достижениям, но и самому ощущению счастья? Все эти вопросы действительно очень важные. Вот почему я считаю развитие личности ребёнка не дополнением к образованию. Я считаю его фундаментом. Наши результаты это подтверждают. Наши выпускники действительно отличаются от остальных детей, и мне правда, есть с кем сравнить. Я общаюсь с очень многими и разными детьми, и только с учениками бизнес-школы мне комфортно. Знания устаревают, а требования к человеку меняются. А способность учиться, адаптироваться, понимать себя, взаимодействовать с людьми, принимать решения и перестраивать собственный путь остаётся с человеком. И именно поэтому я бы очень хотела, чтобы родители иначе посмотрели на дополнительные занятия. Не как на соревнование: "Куда ещё записать ребёнка?" А как на вопрос: "Что из того, чем мы сейчас занимаем его время, действительно помогает ему становиться человеком, который потом сможет хорошо справляться с собственной жизнью?" И здесь я буду совершенно прямой. Если ребёнок ещё не начал серьёзно готовиться к экзаменам, бизнес-школа, на мой взгляд, должна быть не одним из десятка факультативов, которые он посещает между английским, математикой и ещё пятью кружками. Она вполне может быть одним из его основных занятий. Потому что потом начнётся период экзаменов, появится большая учебная нагрузка, и времени на развитие личности действительно станет значительно меньше. А вот фундамент лучше закладывать раньше. Не вместо английского и математики, спорта или искусства До них. Потому что английский язык, математика, финансовая грамотность - это всё инструменты А ребёнок - это человек, которому однажды предстоит всеми этими инструментами распоряжаться.
Канал в каталоге Максиметера
48 подписчиков · Образование