Влада. «Заморочки в сторону»

Дать себе возможность чувствовать. Эмоции-это реакции на реальность. 🎾 Если злость подавлять ➡️Внутри остается напряжение. 🎾Если тревогу игнорировать ➡️она вернется, когда сознание расслабится. 🎾 Если грусть запрещать ➡️на ее место придет фоновая тревога.

Внутренний голос,чуйка, интуиция-все это про подсознание и доверие к себе! Как у меня это было. Мне очень нравится это чувство! Я была фанаткой Андрея Губина и его творчества. И до сих пор у меня есть такой, назовём это, знак. ⠀ Обедала я вчера в столовой, и там мне пришла мысль. И так она мне понравилась! Всё вроде в ней отлично, но этот самый «взрослый» момент: «А может, так не надо делать?» — и подобные мысли стали эту приятную идею выталкивать. Я как слабый человек уже почти хотела с ней попрощаться. ⠀ А тут я отобедала, вышла на улицу, шла на работу и слышу — откуда-то играет песня Губина «Птица»! И я говорю себе: «Не-е-ет, та мысль была правильная, туда надо идти». Хотя она и нелогична, и на первый взгляд неправильна, мне надо было именно туда. ⠀ И вот, в принципе, о чём это я... Чт…

Рассказ про бабушку, которая умеет жить той самой лучшей жизнью!🤪🫵

Сижу думаю может завтра за клюквой сходить 😂

Тихая охота удалась! 🧘‍♀️ Леса Балашихи оказались богаты грибами!🧩

Шашлык заказывали⁉️

Видео

Фото

🔍 Оказывается, запрещать ребенку пачкаться бессмысленно и даже вредно. 🟩 Игры с природными материалами стимулируют у детей развитие творческих навыков больше, чем игры с готовыми игрушками: ребенку приходится самому выбирать как использовать те или иные объекты. 🟨 В возрасте двух-трех лет малыши «мыслят руками». Таким образом малыши знакомится с окружающим миром. На улице им интересно погрузить руки в траву,песок или грязь. 🟪 За столом, перед тем как попробовать новый продукт, им обязательно нужно его потрогать. 🔔🔔🔔🔔🔔Только «наигравшись» с реальными предметами, малыш сможет перейти к абстрактному мышлению, в основе которого лежат такие понятия, как рассуждения и умозаключения!!!

Все всегда происходит вовремя!

💬Самооценка «Я»-очень нужное качество у детей.  Отсюда большую роль в процессе формирования и притязаний и их уровня играет мотив достижения успеха. Если ребенок постоянно не справляется не справляется с заданиям и получает постоянно низкие оценки, то мотив достижения успеха значительно ослабевает. Сначала он просто переживает, потом появляется безразличное отношения к оцениванию его деятельности другими. А так как самооценка выполняет прежде всего регулятивную функцию, то существует тесная связь между успехами, достигнутыми в учебной деятельности,общении друзьями, достижениями в спорте и развитием личности.  Тестить самооценку ребенка лучше в условиях успеха и не успеха.  В отличие от самооценки взрослого человека, самооценка ребенка проще и легче корректируемая. 🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔🔔…