ВЫ ИЗУЧАЕТЕ С УЧЕНИКАМИ РАССКАЗ "БОЛЬШОЙ ШЛЕМ"? — 6 сентября 2026 г. в 15:57:25.412

ВЫ ИЗУЧАЕТЕ С УЧЕНИКАМИ РАССКАЗ "БОЛЬШОЙ ШЛЕМ"? В прошлом учебном году я впервые с учениками анализировала его на уроке. Было непросто, потому что я вообще не понимала, что такое вист (правила игры). И в общем-то я аккуратно этот пункт пропустила и больше делала акцент на том, что герои заменили жизнь игрой, на их равнодушии. Рассказ такой мрачный, тоскливый, но такой отрезвляющий. Мы здесь можем говорить о бегстве от реальности не только через карты, но и через разные другие способы. Кстати, моим ученикам рассказ понравился, правда, они были шокированы финалом. Но обсуждали произведение мы бурно. А теперь я создала РЛ к своему авторскому сборнику (который делала в прошлом году), где первое задание - это подробное изложение правил игры в вист. И казалось бы, а зачем вообще детям на уроке это изучать? Ну, во-первых, рассказ включен в программу, а значит, игнорировать детали мы не можем. Во-вторых, когда я сама подробно изучила правила игры, стало ещё понятнее, о чем рассказ. Просто многие фразы в рассказе звучат "зашифрованно", и расшифровать их можно только в том случае, если понимаешь, во что вообще играют герои произведения. Вот, собственно, об этом и первое задание. Ну не буду я, конечно, никого удивлять, если снова скажу, что с этим РЛ я захотела на урок. Правда, захотела. В этом РЛ и анализ рассказа, и блок подготовки к итоговому сочинению через призму тем и проблем, поднятых в "Большом шлеме". Хороший вышел РЛ - на 7 страниц. А ещё у меня есть сборник по рассказу, и задания там НЕ пересекаются с РЛ! Они отлично дополняют друг друга. И стоимость, кстати, максимально демократичная. ЭТОТ РЛ ДОСТУПЕН В МОЁМ КЛУБЕ ВК ДОНАТ! Коллеги, как Вы относитесь к изучению "Большого шлема" на уроках литературы? Как реагируют Ваши ученики? Делитесь! Ссылки на материалы: ✅сборник по рассказу "Большой шлем" https://payform.ru/m991Ea3/ ✅РЛ по рассказу "Большой шлем" (7 листов - 170р.) https://payform.ru/okcuOYk/