Недавно команда АЙВОРИ опубликовала пост о том, как меняется жизнь человека, семьи и об...
Недавно команда АЙВОРИ опубликовала пост о том, как меняется жизнь человека, семьи и образовательной среды, когда рядом есть психолог. Мне захотелось поделиться личным взглядом. Я не психолог и становится им не планирую, но моя жизнь тесно связана с психологией и образованием. После рождения первого ребёнка я стала глубже изучать образовательные системы. Читала о методе Монтессори, знакомилась с частными садами и школами Rybakov Playschool, посещала конференции и постепенно поняла: образовательное учреждение во многом зависит от людей, которые им руководят. Когда пришло время отдавать дочку в детский сад, мне повезло встретить руководителя, для которого важны не только дети, но и сотрудники, родители, атмосфера внутри учреждения. Я наблюдаю, как в нашем саду: • поддерживают педагогов; • проводят встречи для родителей и детей; • психологи делятся рекомендациями с родителями о том, как лучше понимать детей и себя; • в родительских чатах есть не только организационные сообщения, но и слова заботы. Нас не учат быть родителями. Я сама много читала о воспитании, детской психологии, кризисах, эмоциях и отношениях. И очень часто именно книги психологов, исследователей и специалистов помогали мне находить правильные слова и решения в сложных ситуациях. Так у меня сформировалось понимание: психолог — это не человек, к которому обращаются только тогда, когда всё разрушилось. Это специалист, который помогает раньше заметить трудность, разобраться в хаосе, выстроить контакт и найти следующий шаг. Именно с этой идеей я стала развивать проект "Сос-родителю" в партии "Новые Люди" и создавала команду практикующих психологов АЙВОРИ. Мне хочется, чтобы рядом с каждым человеком был специалист, после разговора с которым появляется не ещё больше тревоги, а ясность, опора и понимание, что делать дальше. В прошлом учебном году наши психологи проводили поддержку в школах и работали с классами, где особенно нужна была помощь: с эмоциональным состоянием, коммуникацией, доверием и отношениями между детьми. Я вижу огромную недооценённость роли школьного психолога. Во многих школах этот специалист перегружен, не всегда имеет подходящие условия для работы и часто воспринимается как человек «для галочки». Но если у ребёнка есть возможность обратиться к взрослому, который умеет выслушать и поддержать; если родители могут получить рекомендации; если педагог не остаётся один на один с трудным классом — меняется вся образовательная среда. Моя задача на ближайшее время — помогать развивать психологическую культуру в нашем регионе и поддерживать школьных психологов, чтобы они могли качественно выполнять свою работу. Потому что психологическая безопасность — это не дополнение к образованию. Это его важная основа. Когда ребёнку спокойно, когда родитель понимает, как помочь, а педагог чувствует поддержку, учиться и развиваться становится гораздо легче 💛Я так считаю