Последние полгода работы педагогом-психологом стали для меня очень показательными.
Последние полгода работы педагогом-психологом стали для меня очень показательными. Я ещё сильнее увидела, насколько дети живут состоянием взрослых. Насколько они считывают: — тревогу, — усталость, — напряжение, даже когда мы ничего не говорим словами. И знаете, что я поняла ещё глубже? Невозможно качественно помогать другим, если сам живёшь в режиме: «я всё должна тащить одна.» Раньше я тоже часто уходила в это состояние. Когда нужно всем помочь. Всех спасти. Всё проконтролировать. Но со временем начала учиться работать иначе. Не из внутреннего истощения. А из опоры. Где мне можно: — не быть идеальной, — не спасать всех детей мира сразу, — не брать на себя больше, чем могу вынести. И это неожиданно сделало меня не хуже специалистом. А живее. Спокойнее. Настоящее. Потому что дети лучше всего чувствуют не идеальность взрослого. А его внутреннюю устойчивость.