Вы видели видео американского учителя, которое сейчас активно расходится по соцсетям?
Вы видели видео американского учителя, которое сейчас активно расходится по соцсетям? Учитель из Техаса не смог сдержать слёз, рассказывая о своих учениках. К нему пришли выпускники, и оказалось, что многие из них испытывают огромные трудности даже с простым письменным заданием. Они могут что-то сказать, могут обсудить вопрос, но самостоятельно прочитать, сформулировать мысль и записать её оказывается для них настоящей проблемой. И меня эта история очень зацепила. Потому что, кажется, мы сейчас наблюдаем очень интересный и тревожный процесс. Дети всё больше времени проводят с экранами. Они печатают, нажимают, выбирают готовые ответы, пользуются подсказками и программами. А такие простые вещи, как взять ручку, прочитать текст, написать ответ, запомнить правило, постепенно уходят из их повседневной жизни. При этом технологии сами по себе, конечно, не враг. Я прекрасно понимаю, что без них сегодня никуда. Вопрос в другом: не начали ли мы слишком часто позволять технологиям делать за ребёнка ту работу, которую должен выполнять его собственный мозг? Я это очень хорошо вижу и на своих занятиях по английскому. Ребёнок может узнать слово на экране, выбрать правильный вариант, нажать на нужную картинку. Но когда я прошу его самостоятельно прочитать или написать это же слово, вдруг выясняется, что навык ещё совсем не сформирован. И вот здесь я всё чаще думаю о том, что детям сегодня особенно важно возвращать самые обычные вещи: чтение, письмо от руки, запоминание, самостоятельное формулирование мыслей. Не отказываться от технологий, конечно. А просто не позволять им заменить собой обучение. Потому что наша задача всё-таки не в том, чтобы ребёнок умел пользоваться всеми современными инструментами. Наша задача в том, чтобы он умел сам думать, читать, писать и находить решение, даже когда рядом нет экрана с готовым ответом. Согласны?