Виктор Садовничий на Совете Союза ректоров: нейросети возьмут на себя рутину, заменить ...
Виктор Садовничий на Совете Союза ректоров: нейросети возьмут на себя рутину, заменить педагога они не способны Расширенное заседание Совета Российского союза ректоров (РСР) прошло в Фундаментальной библиотеке МГУ. Его провёл президент РСР, ректор МГУ Виктор Садовничий. Участвовал министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Обсудили качество образования, ИИ, приём в вузы и олимпиады, представили итоги X выпуска рейтинга «Три миссии университета». Садовничий подчеркнул: качество подготовки специалистов имеет стратегическое значение для будущего России, её научно-технологического суверенитета и национальной безопасности. Он призвал обеспечить высокое качество образования по всей стране и представить консолидированное мнение ректорского корпуса. 🟦 Стратегия до 2036 года и новый перечень специальностей РСР участвовал в разработке Стратегии развития образования до 2036 года: региональные советы направили свыше 100 предложений и замечаний, документ дважды обсуждали на Совете Союза. По инициативе РСР в нём закрепили фундаментальность, междисциплинарность и практикоориентированность — принципы, обеспечивавшие преимущества советской высшей школы. Садовничий особо подчеркнул значение фундаментального образования. По его словам, без фундаментальности высшая школа не сможет обеспечить научно-технологическое лидерство страны. Рабочая группа РСР по решению президиума подготовила принципы нового перечня специальностей и критерии выделения укрупнённых групп. Сотрудничеству университетов и РАН придало импульс соглашение ноября 2022 года. Реализуются сотни совместных проектов, базовые кафедры, сетевые программы и совместные диссертационные советы. Поскольку научные прорывы происходят на стыке дисциплин, Садовничий назвал междисциплинарность единственным способом подготовить необходимые стране кадры. Программа «Вернадский» объединяет ведущие университеты, региональные вузы и академические институты: создано 38 научно-образовательных консорциумов, реализовано более 400 проектов. Программа повышает качество образования и укрепляет общероссийское образовательное пространство. 🟦 ИИ в образовании По словам Садовничего, ИИ открывает возможности для студентов и преподавателей, но бросает вызов классическому высшему образованию. Технологии должны улучшать обучение, тогда как образование — это ещё и воспитание, передача ценностей, помогающих человеку в работе и жизненном выборе. 💬 «Нейросети не могут обеспечить формирование критического и творческого мышления. Они способны лишь взять на себя часть рутинной работы педагога, но не заменить его», — заявил Садовничий. Садовничий отметил важность глубокого понимания фундаментальных дисциплин. Интегрировать ИИ нужно так, чтобы сохранять университетские стандарты и повышать качество образования. 🟦 Приём и олимпиады Садовничий представил консолидированные предложения региональных советов по приёму в вузы и выразил надежду найти оптимальный формат вместе с Минобрнауки. Обсудили также приём победителей и призёров олимпиад. С этого учебного года олимпиады Российского совета олимпиад школьников (РСОШ) проходят по новому порядку: финальные этапы — только очно, число олимпиад по новым критериям сократилось с 83 до 60. При участии РСР разработан стандарт качества с требованиями к организаторам и участникам. Садовничий призвал сохранить уникальный дух олимпиадного движения, прозрачность состязаний и их роль в поиске талантов по всей стране. 🟦 Валерий Фальков: проанализировать опыт США и Китая Министр представил итоги приёмной кампании 2026 года и задачи ведомства. Вместе с Минпросвещения и университетами ведётся работа над качеством образования, усилением инженерных направлений и балансом гуманитарной и естественно-научной подготовки. Фальков упомянул американский «Комитет по будущему американского университета» и пятилетние планы развития китайских вузов, призвав ректоров изучать изменения высшей школы в мире. Читать подробнее 📢 Telegram • MAX • Дзен ✍🏻 Бот для связи
Канал в каталоге Максиметера
258 подписчиков · Госорганы и учреждения