В Совете Федерации призвали выработать единую систему психологической поддержки детей, ...
В Совете Федерации призвали выработать единую систему психологической поддержки детей, которые попали в сложную жизненную ситуацию. Речь в первую очередь о тех, чьи отцы отдали свои жизни, защищая Родину. Конкретные предложения профильных министерств и ведомств обсудили на совещании Комитета по социальной политике. Сенатор Светлана Кириллова отметила, что важно объединить весь лучший опыт, особенно практики, которые наработаны в регионах. По словам Кирилловой, единая система должна быть, но со своей изюминкой, с учетом специфики каждого случая; помощь не может быть одинаковой для всех, обязательно взаимодействие всех министерств и ведомств, и тогда будут замечательные результаты. При этом в Минздраве подчеркнули, что помощь должна быть комплексной и адресной — не только детям, но и взрослым, особенно матерям. Один из важнейших акцентов — профилактика ментальных расстройств. Главный внештатный специалист по медицинской психологии Минздрава России, декан факультета психологии МГУ Юрий Зинченко отметил, что когда у ребенка возникла стрессовая реакция или иные нарушения, очень важна работа с тем, что есть, — по сути, это профилактика возможного возникновения психических расстройств. Он выразил надежду, что дети, попавшие в такую ситуацию, как можно меньшим количеством попадут к детскому психиатру; это уже было бы профилактикой — психологическая помощь, социальная поддержка, спортивные клубы, секции по интересам, не обязательно спортивные, художественные занятия и многие другие. О разработанных специальных программах поддержки детей, попавших в трудную ситуацию, сообщила представитель МЧС. Одна из них — для взрослых, у кого нет психологического образования. Заместитель директора Центра экстренной психологической помощи МЧС России Лидия Тимофеева сказала, что это достаточно широкий круг лиц, которые, если будут знать, на какие признаки неблагополучия можно обратить внимание, в какой ситуации бить тревогу и обращаться к специалисту, а также будут обладать навыками психологической поддержки, то есть теми базовыми приемами, которыми можно подойти к ребенку на первоначальной стадии, когда замечено, что с ним что-то не так. Это позволит намного увеличить круг взрослых, которые могут оказывать ребенку помощь. Также в России разработаны специальные методические рекомендации для педагогов и психологов, чтобы помочь детям справиться со сложной жизненной ситуацией.