Итак, давайте кратко о причинах отсутствия роста баллов:
Итак, давайте кратко о причинах отсутствия роста баллов: 😳НЕПРАВИЛЬНО подобран формат работы. Нужно точно определить, с чем вы работаете хорошо: можете ли осваивать информацию в записи или нужны встречи с преподавателем, чтобы задавать вопросы, уточнять, когда нужно. 😳НЕЭФФЕКТИВНО выстроена система повторения и закрепления: После темы важно сделать много заданий на закрепление, а потом еще и повторять тему через какое-то время. Например, я даю для 11х классов решение пробников с самого начала обучения: это закрывает многие вопросы по повторению. 😳НЕ ПОСТРОЕНА система отработки ошибок. В тестах и пробниках ребята часто делают ошибки, это нормально. И если они сделаны потому, что вы еще чего-то не прошли - это не страшно. А вот уже когда прошли, и вновь появляются ошибки - что вы с этим делаете? Здесь нужен самоанализ: какая тема/какой навык/почему ошибся/как не повторить. Кому знакомы состояния: "мне лень", "ощущение, что трачу на это слишком много времени", "наверное я туплю". 👉🔥 ЧТО ДЕЛАТЬ? ✅ Я бы взяла три пробника, написала и проанализировала: -по номерам заданий: где потеряны баллы - по типу заданий: выбор/соответствие/последовательность/таблица-график/задачи/развёрнутые; - по причине: 😙 не знаю факт/термин 😙путаю понятия 😙не вижу логику (причина-следствие) 😙невнимательность/чтение условия 😙не умею оформлять ответ 🍀Что делать каждый день: ⭐️20–30 минут: самопроверка (мини-тесты, карточки, устные ответы - рассказать маме теорию, выписать термины по памяти) ⭐️40–60 минут: решение по одной линии заданий (пачка однотипных). ⭐️15 минут: дневник ошибок + 3 дополнительных задания на повтор проблемного. Друзья, в 11м классе вы должны просто собаку съесть на пробниках, они должны с вами быть везде - в школе, дома, в кафе. ДЕЛАЙТЕ!!! Без этого современное ЕГЭ по биологии будет слишком крепким орешком! У меня все. Еще буду писать об этом, практических советов много. Если есть вопросы - задавай в комментах.