🎓 Учителя на всю жизнь
🎓 Учителя на всю жизнь Сегодня День учителя – хороший повод вспомнить людей, которые когда-то помогли нам выбрать дорогу, научили думать, задавать вопросы, не бояться сложного и шире смотреть на мир. Настоящие учителя не только приводят ученика в науку, но и своим примером показывают, каким человеком стоит быть. Иногда мы понимаем значение таких встреч только спустя годы. ✨ Сегодня сотрудники ФНКЦ ФХМ вспоминают своих наставников – людей, которые повлияли на их профессиональный путь и во многом определили их отношение к работе, знаниям и жизни. Мы попросили коллег рассказать о тех, кого они помнят и кому до сих пор хочется сказать: «Спасибо, что вы были моим учителем». Владимир Евгеньевич Хомутов, заведующий неврологическим отделением клиники Центра Ю. М. Лопухина: «Это сейчас я врач-невролог, а были времена, когда я просто ненавидел нейрофизиологию. Категорически не мог понять эту науку с ее токами, работой ионных каналов и прочей микромагией – несмотря на то, что мой отец был крупным инженером и, казалось бы, мог объяснить и увлечь. Но нет, я угрюмо сопротивлялся. Как известно, если предмет вызывает отторжение, понять его невозможно: заучить ответы удается, но суть ускользает, как чеховский налим. Ситуацию смог переломить мой университетский учитель, профессор Владимир Исаакович Кобрин, преподававший нам нормальную физиологию. Преподавал так, что хотелось вникнуть в эту науку, разбираться, почувствовать тонкости мира неосязаемого, невидимого, но притом фундаментального. Профессор Кобрин умел зажечь в человеке интерес и стремление к знаниям – не для того, чтобы сдать коллоквиум и забыть, а чтобы научиться чувствовать эту стихию. Широко известны слова Гиппократа: «Врач-философ подобен Богу». Я бы отнес их к наставникам – таким, как Владимир Исаакович». Надежда Андреевна Мирошникова, заведующая женской консультацией, врач акушер-гинеколог: «Мой самый вдохновляющий учитель – мама, Ирина Николаевна Бродовикова, школьный преподаватель французского и немецкого языков. Она привила мне любовь к добыванию знаний. С трех лет я наблюдала за ее уроками: сидела за партой или забиралась на подоконник, чтобы видеть доску, и смотрела, как она работает. Хотя я стала врачом, а не педагогом, именно мамин пример помогает мне обучать молодых врачей, доносить информацию до пациентов и всегда стремиться узнать новое. Ее любовь к своему делу стала для меня главным ориентиром в профессии и в жизни». Продолжение — в нашем следующем посте!