По приглашению руководства посетил Московский технологический колледж имени И.А. Лихачева
По приглашению руководства посетил Московский технологический колледж имени И.А. Лихачева Сегодня здесь учатся около 7 тысяч ребят, а в этом году поступили 3 тысячи школьников. Подготовка ведется по 17 направлениям — от электротехнических специальностей до ремонта транспорта. Причем знакомство с профессией начинается задолго до поступления: с шестого класса у школьников проходят занятиями с педагогами колледжа, на которых будущие студенты могут понять, какое направление им интересно. Специалисты колледжа стараются приблизить обучение к реальному производству. Для этого создана площадка практической подготовки, а образовательные программы формируются с учетом запросов работодателей. У каждой специальности есть свой «портрет выпускника» с конкретными профессиональными навыками. Результат такого подхода виден с первых курсов: студенты начинают работать и зарабатывать ещё во время учёбы, а выпускники востребованы на крупных предприятиях, в том числе на заводе «Салют», в структурах Ростеха. Более того, колледж продолжает развивать свою инфраструктуру. На исторической территории ЗИЛа открывается крупная площадка по ремонту транспорта, на улице Паршина развивается направление подготовки специалистов-электриков. Есть и совсем необычные студенческие проекты: ребята уже создали первый прототип гоночного болида, презентация которого запланирована на октябрь. В дальнейшем его хотят показать и на улицах Москвы. Хотелось бы отметить, что студенты МТК активно участвуют в волонтёрских и патриотических проектах, помогают ветеранам. Например, своими руками изготовили и установили у дома ветерана Великой Отечественной войны памятную лавочку. Две отремонтированные студентами машины были направлены в зону специальной военной операции. Подобные проекты демонстрируют вектор развития современного среднего профессионального образования. Оно должно быть ориентировано на практику, включать понимание профессиональной ответственности и служить интересам общества.