Спасибо всем, кто включился в обсуждение ❤️
Спасибо всем, кто включился в обсуждение ❤️ Многие из вас верно подметили, что само по себе оборудование ещё ничего не гарантирует. Более того, скажу вам одну неожиданную вещь. Ребёнок может весь день бегать по группе, активно играть и даже пользоваться оборудованием из центра физического развития. Но это совсем не значит, что в этот момент у него действительно развивается крупная моторика. Почему так происходит? И как превратить подобное пространство в действительно работающий инструмент физического развития? Ответ покажу в небольшом фрагменте второго урока курса «Работа с детьми от 1 до 4 лет: занятия, игры, среда». В этом видео Ольга Казакова объясняет: 🔹 почему активность сама по себе ещё не гарантирует развитие крупной моторики; 🔹 какую роль в этом играет педагог; 🔹 что помогает сделать двигательную среду не просто красивой, а действительно развивающей. Заодно вы сможете познакомиться преподавателем курса. Знаю, что для многих важно не только содержание программы, но и то, как спикер объясняет материал. Ну и ждите идеи по развитию крупной моторики наших малышей, конечно же 😉