Как же рассказать историю малышам, чтобы они действительно слушали?
Как же рассказать историю малышам, чтобы они действительно слушали? Показываем, на примере сказки про кусающегося котёнка, которую мы разбили вот на такие карточки. 🔹 Наглядность Малышам важно видеть, о чём идёт речь. Не просто слышать: «Котёнок укусил друга», а увидеть котёнка, его действие, эмоцию другого героя. 🔹 Поэтапность Если показать малышам сразу много картинок, внимание начнёт «прыгать». Ребёнку сложно удержать всю историю целиком. Поэтому карточки показываем постепенно. Так ребёнок видит простую цепочку: кусал → другу больно → котёнок понял → можно гладить, просить, говорить. И учится связывать причины и следствия. Это база для будущего пересказа. 🔹 Диалог, а не монолог. С целым файлом я говорю: «Смотрите, котёнок укусил…» А с карточкой я спрашиваю: «Что он делает? А что будет дальше?» Ребёнок пробует ответить — звуком, словом, жестом. Запускается речь. ------ Видите, в яслях мы не развлекаем — мы встраиваем развитие в течение дня. И карточки — лишь один из инструментов, о которых мы говорим в курсе «Работа с детьми от 1 до 4 лет: занятия, игры, среда».👇 https://pro-detcad.ru/ped_pr Вы уже знаете про этот курс? Может проходили?