"Уроки музыки 1-8 класс" для школ и семейного обучения.
Музыка · 12 сентября 2026 г.
Урок №4. Симфония №6 Людвига ван Бетховена.
Урок №4. Симфония №6 Людвига ван Бетховена. Сегодня мы продолжим говорить о природе, как источнике вдохновения для композиторов. СЛАЙД 1. Прощаясь с творчеством Вивальди, послушайте фрагмент концерта «Щегленок», где подражание голосу щегла композитор поручил звонкой и подвижной флейте. https://vkvideo.ru/video151475575_456241083 СЛАЙД 2. А нам пора знакомиться с Людвигом ван Бетховеном. Он родился в декабре 1770 года в немецком городе Бонн. Его отец Иоганн был певцом в придворной капелле, то есть музыкальном ансамбле. СЛАЙД 3. Музыкальные способности Людвига проявились рано, и отец стал сам обучать сына игре на клавесине. Это учение было очень тяжёлым, так как Иоганн Бетховен заставлял мальчика заниматься по 7-8 часов в день ради того, чтобы сделать из Людвига вундеркинда, подобно величайшему музыканту Вольфгангу Амадею Моцарту. Однако чудо-ребёнком Бетховен не стал и у отца пропало желание заниматься с сыном. Он перепоручил мальчика своим товарищам, обучавшим Людвига игре на органе, скрипке и альте, но эти музыканты не были настоящими учителями для такого талантливого ребенка. СЛАЙД 4. И вот в Бонн приезжает органист, композитор и педагог Кристиан Готлиб Нефе. Именно он стал истинным учителем Бетховена. По совету учителя Людвиг читал сочинения европейских писателей и изучал сразу несколько языков – латинский, французский и итальянский. Такое самообразование было необходимо, так как Людвигу пришлось в 10 лет бросить школу и поступить на службу. Но у Бетховена была мечта – уехать в Вену (культурный центр Европы) и стать учеником Моцарта. СЛАЙД 5. Представьте себе, что знакомство двух гением состоялось, но Моцарт вначале не оценил исполнение Людвига. Бетховен стал импровизировать, и тогда прославленный композитор сказал пророческие слова: "Обратите внимание на этого мальчика. Со временем он заставит весь мир говорить о себе". Такую похвалу Бетховен заслужил, благодаря искусству импровизации, ведь «Импровизация – сочинение музыки на заданную тему непосредственно в процессе её исполнения». Но стать учеником Моцарта Бетховену не удалось. О том, что дальше ждало этого композитора, вы узнаете в следующий раз, а пока послушайте одно из ранних произведений Бетховена - песню «Сурок». Попробуйте почувствовать её настроение. https://vkvideo.ru/video-210971482_456240490 Наверняка вы ощутили печаль, грусть ведь так Бетховен передал чувства человека, у которого нет крова над головой. Он должен каждый день искать себе пропитание, которым всегда готов поделится со своим другом – сурком. СЛАЙД 6. Ну а сам автор этой песни любил совершать длительные прогулки по сельским предместьям, проходя много километров пешком, а потом картины природы выливались в его музыке неповторимыми звучаниями. Вы в этом убедитесь, послушав фрагмент симфонии №6, которая носит название «Пасторальной». Напомню, что «Пастораль» – в переводе с французского языка «пастушеский». Это жанр в литературе, живописи, музыке, театре, поэтизирующий простую сельскую жизнь». Пасторальная симфония необычна тем, что не только имеет название, но даже к каждой части композитор дал свой заголовок. На уроке мы послушаем II часть «Сцена у ручья» с перекличками птиц, журчанием воды. Вы услышите IV часть, которую автор назвал «Гроза.Буря». Гроза прерывает сельский праздник. Начинается дождь. Слышны раскаты грома, исполняемые литаврами. Гроза становится всё сильнее. Оркестр звучит очень громко и угрожающе, благодаря мощному звучанию медных духовых инструментов. СЛАЙД 7. А когда буря становится слишком сильной, то завывания ветра изображает самый маленький духовой инструмент – флейта – пикколо. https://vkvideo.ru/video-109333223_456239024?t=40s В конце вы услышали, как рассеялись тучи и снова выглядывает солнце, но музыка не заканчивается, приглашая нас в финал симфонии, о котором мы поговорим в следующий раз. #уроки_музыки_1класс#уроки_музыки_2класс#уроки_музыки_3класс#уроки_музыки_4класс#уроки_музыки_школа#уроки_музыки_семейное_