"Уроки музыки 1-8 класс" для школ и семейного обучения.
Музыка · 12 сентября 2026 г.
УРОКИ МУЗЫКИ 3 КЛАСС.
УРОКИ МУЗЫКИ 3 КЛАСС. УРОК №1. ОБРАЗЫ ПРИРОДЫ В МУЗЫКЕ П. И. ЧАЙКОВСКОГО Друзья, темы этого учебного года посвящены источникам вдохновения композиторов. СЛАЙД 1. На первом уроке ребята поразмышляют о том, что может вдохновлять на создание прекрасной музыки. В начале мы поговорим о творчестве Петра Ильича Чайковского, посвящённом природе родного края. Вместе с тем, дети узнают о городе Воткинске, в котором родился будущий композитор, заглянут в дом-музей и познакомятся с семьёй, детскими забавами, распорядком дня Чайковского. Наше знакомство состоится, благодаря фрагментам книги Веры Петровны Россихиной «Рассказы о русских композиторах». Приведу отрывок этого повествования: СЛАЙД 2. «Целыми днями по дому разносились детские голоса. На диванах, на креслах, на полу – повсюду были игрушки. Их забывали даже в строгом, деловом кабинете Ильи Петровича Чайковского, начальника Камско-Воткинского горного завода. Илья Петрович не любил, когда его отрывали от работы, но сердится на детей он не умел, особенно на Петю, общего любимца и «заводилу». Он заметил, что Пете стали подчиняться даже старшие по возрасту дети … То ли потому, что выдумки его были неисчерпаемы, то ли потому, что он был справедливее других и отличался от сверстников бесстрашной правдивостью. Учился Петя не хуже и не лучше старшего брата Николая. Пожалуй, труднее всего ему давались арифметические задачи. Зато он легче других переносил строгий домашний режим, введенный француженкой Фанни Дюрбах. По ее приказанию и летом и зимой в любую погоду дети вставали в шесть часов утра. После гимнастики и завтрака у них начинались домашние уроки. День был строго рассчитан по часам. Для прогулок, для игр и развлечений отводилось всегда одно и то же время». Родители Петра Ильича любили музыку. Его мать - Александра Андреевна Ассиер играла на фортепиано и пела, но для Петра родители прочили иную карьеру. Однако это уже совсем другая история. А нам пора обратиться к музыке летних пьес цикла «Времена года», в которых композитор раскрывает труд крестьянина во время сбора урожая. СЛАЙД 3. На занятии мы поговорим о радостном, оживлённом настрое пьесы «Июль», поскольку непростое время летней страды превращалось в настоящий праздник. Об этом повествуется в книге «Мир русской деревни»: «Все участники наряжались в лучшее платье, особенно девушки; на покосе много пели. Обед подавали сытный и с традиционным набором блюд: пшеничная каша с маслом и солёное свиное сало. На лугу составляли хороводы, играли на гармониках и пищиках или на жалейках (тростниковые дудочки). Убирая сено, пели, шутили. Сенокос продолжался дней двадцать, а то затягивался и на месяц, и соответствующий настрой сохранялся в течение всего этого времени». Пьеса «Июль» называется «Песнь косаря». Её мелодия очень похожа на народную песню, полную живительной силы. Напомню, что почти все пьесы цикла имеют три раздела. Во второй части обратите внимание на то, как изменится музыка, подражая народным инструментам. СЛАЙД 4. Предваряет звучание пьесы эпиграф Алексея Васильевича Кольцова: Раззудись, плечо Размахнись рука! Ты пахни в лицо, Ветер с полудня! https://vkvideo.ru/video-31253987_456239192 Но пока мы слушали «Июль», уже наступил август. А в августе пришло время жатвы (именно такой подзаголовок носит пьеса цикла). Этот труд тоже приносит радость общего дела, так как трудится вся семья. Именно об этом говорит стихотворное вступление Кольцова: Люди семьями принялися жать, Косить под корень рожь высокую! В копны частые снопы сложены. От возов всю ночь скрыпит музыка. Сейчас зазвучит энергичная музыка, под которую чувствуются спорые движения людей, но во второй части мы услышим, как настали минутки покоя, когда можно полюбоваться красотой деревенского пейзажа, а потом с новой силой возвращается первоначальная мелодия. https://vkvideo.ru/video-226466520_456239206 А я завершаю наш урок, а вашим детям желаю прекрасного урожая знаний в наступившем учебном году!