"Уроки музыки 1-8 класс" для школ и семейного обучения.
Музыка · 9 августа 2026 г.
Урок №26. Закрепление материала по жанрам музыки.
Урок №26. Закрепление материала по жанрам музыки. Сегодня вам предстоит вновь вспомнить о музыкальных жанрах. В занятиях моей программы «Уроки музыки» предусмотрено много игровых заданий. Так, например, на этом уроке мы поиграем в «песенное эхо», а вам я предлагаю поиграть в другие музыкальные игры, с помощью которых можно вспомнить о жанрах музыки. Первая игра называется «угадай жанр». На занятии класс делится на команды. Первая команда поднимает руки тогда, когда услышит марш, вторая – когда зазвучит танец, а третья – когда будет исполняться песня. Но если в одном произведении встретятся сразу два жанра (например, марш и песня), то руки поднимают сразу две команды. Ну а вы, прослушивая музыкальные произведения со своими детьми, можете придумать другие правила игры. Начинаем: https://vkvideo.ru/video314726682_456239519 Прозвучал марш. https://vkvideo.ru/video88156403_456239149 Прозвучала песня. https://vkvideo.ru/video-216940764_456239094 Прозвучал танец. https://vkvideo.ru/video-227389289_456239158 А это песня-марш. Теперь можно поиграть в «вокальную импровизацию». Но вначале мы вспомним, что композиторы записывают мелодию с помощью нот. О том, как называются ноты и как они живут в «музыкальном доме» - нотном стане, вам напомнит замечательный мультфильм «до, ре, ми». https://vkvideo.ru/video-31419037_165600058 СЛАЙД 1. Кроме нот для сочинения мелодии авторы никогда не забывают про ритм. На слайде вы видите только музыкальный ритм. Для детей, начинающих изучать нотную грамоту, иногда ритм записывают с помощью слогов. Например, слог «ти» означает короткий звук, слог «та» более длинный, а «ту», «бом» или «бам» - звуки ещё длиннее. Сочетание коротких и длинных звуков – это и есть музыкальный ритм. СЛАЙД 2. Здесь изображена мелодия с длительностями, то есть уже вместе с ритмом. Мелодия – это сочетание ритма и высоты звуков, поэтому, представив себя в роли композиторов, вы так или иначе споёте или сыграете мелодию с каким-то ритмом. На предложенные двустишия вы вместе с детьми можете попробовать сочинить и спеть свои мелодии, а стихи подскажут – в каком темпе (быстром или медленном) прозвучат ваши импровизации и возможно, в каком ладу (мажорном или минорном) захочется их спеть. Начинаем: 1.Конь игривый с длинной гривой Скачет по полям тут и там. 2.Улиточка, улиточка, высунь-ка рога, Дам тебе, улиточка, кусочек пирога. Я надеюсь, у вас получилось справиться с этим заданием и предлагаю последнюю игру «Угадай танец». Поскольку в предыдущих постах было представлено много разных танцев, просмотрев несколько видео, вы сможете без труда справиться с этой игрой. https://vkvideo.ru/video-191846306_456241031 https://vkvideo.ru/video69580776_456239041 https://vkvideo.ru/video-106152796_456239639 Сегодня вы ещё раз вспомнили о трёх главных жанрах музыки. Как всякий дом стоит на фундаменте, так и эти «три кита» держат на своих плечах весь огромный музыкальный мир. Порой мы сами не замечаем, как начинаем напевать какую-нибудь мелодию во время работы или делаем непроизвольные движения, когда слышим марш или вальс. Марш, танец и песня всегда рядом с нами, а насколько многообразны эти жанры, вы узнаете из следующих тем программы «Уроки музыки». Узнать о программе "Уроки музыки с 1-го по 8 класс" и бесплатно скачать урок вы можете на сайте: https://lessons-music.com/ Учебное пособие аттестовано отделом образования РФ для общеобразовательных школ. Рекомендовано для семейного и домашнего обучения.