"Уроки музыки 1-8 класс" для школ и семейного обучения.
Музыка · 1 августа 2026 г.
Урок №19. Закрепление материала пройдённых тем.
Урок №19. Закрепление материала пройдённых тем. Друзья, вы уже многое узнали и в этом посте вам предстоит вспомнить темы прошлых занятий. Вначале мы вернёмся к понятиям композитора, исполнителя и слушателя. Слушателем может стать любой человек, не знающий музыкальной грамоты, а вот композитору и исполнителю без этих знаний не обойтись. СЛАЙД 1. Вы тоже немного узнали о секретах музыкального письма, а также о том, кто придумал ноты. Это был средневековый монах по имени Гвидо. Обучая детей пению, он обратил внимание на «Гимн святому Иоанну», в котором каждая строчка начиналась выше предыдущей. Гвидо записал первые слоги этих строк на четырёх линейках нотного стана. Так и появились названия нот. На уроке с детьми мы будем разгадывать нотные ребусы, вспомним о понятии звукоряда: Если ноты встали в ряд, Получился … (звукоряд) Звукоряды создают разное настроение в музыке, так как ноты по-разному ладят между собой, поэтому иначе мы их называем ладами. Лад может быть светлым – тогда про него говорят, что это мажор. А если он печальный - это минор. Попробуйте определить – в каком ладу звучит «Неаполитанская песенка» Петра Ильича Чайковского. https://vkvideo.ru/video866201353_456239083 Правы те, кто услышал мажор. А теперь послушайте «Старинную французскую песенку». https://vkvideo.ru/video-106924855_456239488 Она звучала в минорном ладу. Для того, чтобы стать исполнителем, надо научиться хорошо играть на музыкальном инструменте или прекрасно петь, а на сцене нужно быть настоящим артистом. И сейчас я предлагаю посмотреть - как вдохновенно исполняет Денис Леонидович Мацуев фортепианную пьесу Петра Ильича Чайковского «Декабрь». https://vkvideo.ru/video77343889_456239077 Сейчас вы были слушателями. Но чтобы стать слушателем классической музыки, надо тоже по - своему учится. Многим слушателям помогает богатое воображение, которое воссоздаёт какие-либо образы. Это могут быть образы природы, человеческие портреты. Поделюсь с вами своими образами, навеянными пьесой. Мне представилось, что на балу танцует прекрасная пара. Юноша и девушка кружатся в звуках вальса, а потом между ними возникает разговор. Я словно слышу, как девушка о чём – то спрашивает кавалера, а он ей отвечает. Их диалог становится немного волнительным, но потом волнение стихает, и юная пара вновь вдохновенно вальсирует в красивом зале, а за окном также нежно кружатся снежинки, так как все происходит в предрождественском месяце – декабре… Я не случайно вспомнила о Рождестве, ведь с этим праздником связано много народных обычаев. Один из них – традиция хождения по домам с исполнением колядок. И сейчас предлагаю вам вновь посмотреть фрагмент фильма «Вечера на хуторе близ Диканьки», где показана традиция колядования. https://vkvideo.ru/video237204806_456239368 А ещё в некоторых сказках в канун рождественского праздника происходят настоящие чудеса. СЛАЙД 2. Об одном из таких чудес нам рассказали немецкий писатель Эрнст Теодор Амадей Гофман и русский композитор Пётр Ильич Чайковский. СЛАЙД 3. Вы, уже догадались, что это балет «Щелкунчик». На уроке мы вновь послушаем номера балета, вспомним их названия и особенности этого музыкального жанра, а вам в завершении поста предлагаю насладится музыкой и исполнением «Танца Феи Драже». https://vkvideo.ru/video-143847018_456239255?t=30s Такой хрустальной музыкой сказочной героини мы прощаемся со сказками и песнями зимы, а впереди вас ждёт ещё много удивительных открытий.