"Уроки музыки 1-8 класс" для школ и семейного обучения.
Музыка · 1 августа 2026 г.
Урок №18. Знакомство с музыкальной грамотой.
Урок №18. Знакомство с музыкальной грамотой. Сегодня вам предстоит узнать историю появления нот. Представьте себе, что до 11-го столетия музыканты не знали нотного письма и мелодии нужно было заучивать наизусть. Особенно строго к этому относились в католической церкви, где хористы должны были знать более двухсот распевов! СЛАЙД 1. Обучение распевам церковных песнопений начинали с юного возраста в особых школах, где мальчики постигали эту непростую науку. СЛАЙД 2. И вот в начале XI века в одну из таких школ был приглашён монах и музыкант по имени Гвидо. Ему предстояла нелёгкая задача - подготовить юных певцов для исполнения песнопений в соборе итальянского города Ареццо. Занятия начинались с пропевания «Гимна святому Иоанну». СЛАЙД 3. В этой молитве певчие обращались к святому Иоанну Крестителю с просьбой избавить их голоса от хрипоты. Однажды для того, чтобы помочь своим ученикам запоминать распевы песнопений, Гвидо решил записать высоту звуков гимна святому Иоанну на бумаге. Он разместил первые слоги строк гимна на четырёх линеечках и придумал квадратные значки-ноты, каждая из которых соответствовала определённому звуку. Так, благодаря молитве Иоанну Крестителю и появились ноты! Вначале, Гвидо использовал красные, чёрные и жёлтые линеечки для размещения нот. Позже все они стали чёрного цвета. К ним добавили ещё одну – пятую линейку, а ноты из квадратных превратились в круглые. СЛАЙД 4. На слайде вы видите названия первых нот, являющихся начальными слогами строк молитвы. В переводе гимн звучит так: Чтобы слуги твои голосами своими Смогли воспеть чудные деяния твои, Очисти грех с наших опороченных уст - О, Святой Иоанн. Послушайте этот древний гимн. https://vkvideo.ru/video-83354472_456239289 СЛАЙД 5. Гвидо Аретинский также придумал показывать высоту звуков с помощью пальцев руки, которые можно было представить в виде нотных линеек. Кончики и суставы каждого пальца означали определённый звук. Позже такой способ обучения получил название «Гвидонова рука». Учителя музыки на уроках сольфеджио используют его до сих пор. Так много столетий тому назад итальянский монах Гвидо из Ареццо совершил переворот в музыке. Он придумал ноты, научил записывать их на бумаге и создал науку о нотах, которая называется сольфеджио. В уроке моей программы тема нотной грамоты продолжится знакомством со звукорядом, нотным станом, скрипичным ключом. Ребята разгадают много нотных ребусов и загадок, а также познакомятся с ладами мажора и минора. Предлагаю и вам совершить ещё одно открытие. Звуки могут выстраиваться в звукоряд по-разному. В зависимости от этого образуется минорный или мажорный лад. Мажор может создавать жизнерадостный настрой, а минор – более грустный. Конечно, так бывает не всегда, но сегодня мы поговорим именно о таком контрастном восприятии ладов. Послушайте «Польку» из цикла «Детский альбом» Петра Ильича Чайковского и попробуйте определить её лад. https://vkvideo.ru/video-106924855_456239746 Правы те, кто догадался, что «Полька» звучала в мажоре. Теперь послушайте «Мазурку» из этого же цикла. https://vkvideo.ru/video-106924855_456239743 «Мазурка» звучала в миноре. Если мы обратимся к песням, то увидим, что такие известные песни, как «В лесу родилась ёлочка», «Улыбка» звучат в мажорном ладу. В минорном ладу написаны песни «В траве сидел кузнечик», «Во поле берёза стояла» и многие другие. В завершение сегодняшнего разговора предлагаю посмотреть видео, дополняющее информацию поста. https://vkvideo.ru/video-127229598_456239025 Узнать о программе вы можете на сайте www.уроки-музыки.рф