Доброе утро!!!☀️
Доброе утро!!!☀️ Сегодня про помощь. Почему не помогла Мише на предыдущем видео с головоломками? Я не помогаю детям, бью себя по рукам, рот на замок. Помогу если не понятен алгоритм решения проблемы- в какую сторону молнию расстегнуть, КАК собрать головоломку. Но если КАК ребенок знает а столкнулся с трудностями он будет думать сам. В этом и смысл занятий. В этом вижу наиважнейшую миссию родителя: научить и отойти в сторону. Не ускорять не переделывать идеально, а стимулировать «САМСТВО». Могу сказать, что Маша уже разделась, молодец (Саше). А могу сказать Мише, что Ярослав сделал больше. Нужно тянуться за ним. Это не принижение, это здоровый стимул для роста. Я слежу, чтобы Миша не опускал руки, дотягивался до Ярослава и даже опережал его. У них сейчас хорошая конкуренция. К успеху, к знаниям. Так и девочки. Раздеваются сами, вещи сами, кровать утром как могут заправляют сами. Стимулирует образование нейронных связей не хуже головоломок. И мелкая моторика и крупная и физкультура. Хвалю. Люблю много хвалить но только «за дело». Это не значит, что похвалу надо «заслужить». Это приучение к реальной жизни, реальному восприятию себя. Своих достоинств и недостатков с детства. Достоинства выделяю жирно. С недостатками помогаю бороться💪