Английский с мамой Ксенией | Занятия, методика, психология
Наука · 12 августа 2026 г.
Дети-билингвы: как дела с русским? — 12 августа 2026 г. в 20:54:09.026
Дети-билингвы: как дела с русским? Интересный вопрос, с учётом того, что многие, не имея билингвального опыта, всё же считают, что один язык другому мешает. Что по этому поводу думаю я? Давайте конкретно посмотрим на примеры. У меня два ребёнка: девочка и мальчик, которые имели опыт нахождения, хоть и в искусственной, но языковой среде. За это я называю их искусственными билингвами. У девочки больше языкового опыта, так как находилась дольше в языковой среде за счёт того, что старшая. Русский всё равно остался ведущим языком, сильным. Английский поначалу был в равной позиции с русским, затем уступил, потому что естественная языковая среда взяла верх. Значит бояться того, что ребёнок не будет знать русского, не стоит. А вот что касается орфографических навыков, тут уже как у всех: либо есть языковое чутьё, либо его нет. Кто-то может знать правило, но постоянно допускать ошибки, а кто-то пишет интуитивно верно и не может объяснить почему. Кроме того, дети, которые не изучают иностранные языки (поверхностно изучают, не вникают), а занимаются только русским, тоже допускают ошибки. Поэтому, не нужно бояться второго языка, а может даже и третьего (как в нашем случае французский 🥐). Ребёнок не забудет родной язык, а иностранный только придаст ему уверенности, откроет новые возможности. #билингвизм_асмк #английский_асмк #иностранные_языки_асмк 🚀🔥🚀 Английский с мамой Ксенией | Занятия, методика, психология 🚀🔥🚀