Английский с мамой Ксенией | Занятия, методика, психология
Наука · 22 октября 2026 г.
В семь месяцев этот малыш уже ждёт разговора.
В семь месяцев этот малыш уже ждёт разговора. Мама делает "неподвижное лицо" и взаимодействие между ними прерывается. Ребенок пытается возобновить общение всеми возможными способами: улыбкой, жестом, подняв обе руки, и, в конце концов, плачем. Когда ничего не помогает, ребёнок отворачивается. Затем мама снова вступает в диалог. Обратите внимание – ребёнок не успокаивается мгновенно. Дистресс может ненадолго сохраняться во время воссоединения. Этот феномен исследователи называют "эффектом переноса". В 2018 году Sarah Myruski и другие авторы в журнале Developmental Science выпустили статью с таким названием: «Digital disruption? Maternal mobile device use is related to infant social-emotional functioning» («Цифровое нарушение? Использование мобильных устройств матерями связано с социально-эмоциональным функционированием младенца»). Авторы изучали, как использование матерью мобильного телефона рядом с младенцем влияет на его социально-эмоциональное развитие. Идея в том, что, хотя родитель физически рядом, погружение в гаджет делает его отвлечённым и менее отзывчивым — а это, согласно более ранним работам (в том числе классическим экспериментам с «парадигмой неподвижного лица», Still Face Paradigm, SFP), может негативно сказываться на развитии ребёнка. В исследовании участвовали 50 младенцев в возрасте примерно от 7 до 23 месяцев и их матери. Они прошли модифицированную версию SFP. Она включала три фазы: Free play (FP): родитель и младенец свободно играют и взаимодействуют. Still face (SF): родитель отвлекается и становится отзывчивым — в этой фазе его просили взаимодействовать с мобильным устройством. Reunion (RU): родитель возобновляет нормальное взаимодействие. Младенцы демонстрировали больше отрицательных эмоций и меньше положительных, пока их матери были заняты устройством. При этом, частое использование телефона ассоциировалось с менее выраженным восстановлением интеракции. Из собственного опыта могу сказать, что 12 лет назад и 10 лет назад я не брала в руки телефон, когда у меня были младенцы. Тогда у меня не было телефона, который был "продолжением меня", как я однажды прочитала в тексте из школьного учебника 2016 года выпуска. Там было написано "extension". В этом году мое общение с младенцем действительно прерывал телефон. С самых первых дней я заметила, что как только беру телефон в руки и смотрю туда, ребёнок начинает бурно реагировать, причем капризами или плачем. Я убирала телефон, ребёнок успокаивался. Теперь я понимаю, что телефон прерывает общение с ребёнком, даже если мы думаем, что ребёнок маленький и ничего не понимает. Видимо он видит наше каменное лицо и пытается вернуть нас к себе. Ещё никогда в истории наши дети не росли с родителями, которые без конца что-то делают в телефоне: отвечают на сообщения, работают, что-то ищут, заказывают, читают, смотрят. Думаю, что это однозначно неправильно пребывать столько времени в телефоне. Нужно, всё-таки, больше времени общаться с семьёй и устанавливать временные рамки использования телефонов. Что думаете по этому поводу?