ПРОЕКТ И..
Канал в MAX
Комплексные решения под задачи ДОО, школ и ВУЗов
Загружаем канал…
Мы используем файлы cookie для работы сайта и аналитики посещаемости. Подробнее в Политике обработки данных и Правилах.
Канал в MAX
Комплексные решения под задачи ДОО, школ и ВУЗов
👉 Всё, что вы видите в ролике - это не случайный набор мебели и пособий. Это результат нашей работы. Мы не просто продаём оборудование. Мы: ✅ Подбираем оборудование под конкретные задачи и возраст детей ✅ Выстраиваем концепцию - как будут работать зоны, как они связаны между собой, как в них будет двигаться ребёнок ✅ Создаём среду, которая действительно соответствует идее пространства детской реализации - где у ребёнка есть выбор, свобода и возможность воплотить свой замысел Потому что среда - это не «мебель по каталогу». Это инструмент, и от того, как он собран, зависит, будет ли у ребёнка пространство для реализации. 📞 +7(473)255-16-11
👉 Внедрение проекта «Добрые игры» в ДОО: возможные подходы ❗С чего начать Чтобы внедрение проекта не превратилось в формальность, нужно сместить фокус с отчётности на живое взаимодействие. Проект задуман как гибкий инструмент, а не как обязательный урок по расписанию. ✅ Наша позиция: «Добрые игры» не внедряются. Они выращиваются. Как сад. Нельзя «провести» доброту по сетке занятий - можно только создать условия, в которых она прорастает сама. ❗Ниже ПДФ файл - как это устроено на практике👇
❓А можно ли внедрять проект «Добрые игры» по-разному? Да. И, пожалуй, именно в этом его ценность. «Добрые игры» - это не готовая схема, которую нужно просто поставить в сетку работы: провести игру, обсудить, сделать вывод. 👉 Проект можно встроить в жизнь группы по-разному - через игру, наблюдение, реальные поступки, детскую инициативу, ситуации выбора. Например, мы разработали свою модель - «Три круга доброты»: ✅ Я замечаю добро. ✅ Я пробую добро. ✅ Я выбираю добро 👉 В нашей модели меняется роль взрослого. Педагог не становится ведущим всех «добрых мероприятий». Он создаёт условия, замечает происходящее и оставляет место для детской инициативы. ‼️ Минимальное вмешательство - максимальный отклик. А ещё в модели есть «Паутина добрых связей», «Тайный друг недели», «Дневник добрых мгн…
Читать целиком🎁 РОЗЫГРЫШ ПОДАРКОВ Ко Дню Дошкольного работника! В честь праздника мы подготовили подароки Разыгрываем развивающие игры: 🥇 «Медовое сражение» 🥈 «Мозаика» Хотите принять участие? Переходите в нашу группу ВКонтакте 👇 🔗 ссылка на сообщество - https://vk.ru/proekt_i_dialog Там вы найдёте все условия участия и подробности проведения розыгрыша. 🍀 Желаем удачи всем удачи!
Фото
👶 Игра, которую придумали дети Единое образовательное пространство формируется только тогда, когда государственные требования и педагогическая практика идут в одном направлении. Свободная игра - это та самая точка, где они встречаются. Ключевой вопрос здесь - отношение к детской самостоятельности. Если мы не договоримся о базовых педагогических принципах - о свободе, самостоятельности, доверии к ребёнку - все эти документы останутся формальностью. 🎥 На видео - деревянный двухэтажный домик с лестницей. Малыши самостоятельно таскают на второй этаж мягкие модули, накидывают покрывала, перестраивают пространство. ‼️ Без подсказок и инструкций. Сами решают, что и как делать. Дети видят пространство и заполняют его смыслом. ❓ Откуда у детей берутся эти сюжеты? Из жизни, сказок и мультфиль…
Читать целикомВ детском саду музыка и рисование традиционно живут в разных помещениях. 🎶 Музыкальный зал - для звука и движения. 🎨 Творческая мастерская - для цвета и образа. У каждого своё оборудование, свои задачи, свой ритм работы. 👉 Это привычная и во многом удобная организация. Она позволяет каждому направлению решать свои задачи качественно и сосредоточенно. И долгое время этого было достаточно. Но здесь важно учитывать возрастные особенности дошкольников. ❓ А что можно изменить в организации пространства и как объединить музыку и творчество в одной среде - смотрите в карточках.
📚 Материалы, которые помогают перейти от идеи к работе с детьми Мы часто говорим об образовательной среде: как поддержать инициативу ребёнка, наполнить праздник смыслом, выстроить диалог с семьёй. А потом возникает практический вопрос: с чего начать? Мы собрали в одной папке материалы «Проект И:», к которым можно возвращаться в работе: ✅ методический материал по проекту «Добрые игры»; ✅ календарь событий «Шаги к Дню знаний»; ✅ чек-лист «Как культурный код работает в едином образовательном пространстве»; ✅ материал о культурном коде; ✅ сценарий ко Дню семьи; ✅ материал по физической культуре; ✅ первый выпуск подкаста «Один разговор» - о диалоге детского сада и семьи. 👉 Нажмите кнопку «Забрать материал» под постом - получите доступ к папке👇
💐 Поздравляем с Днём дошкольного работника! Дорогие коллеги, ПРОЕКТ И: поздравляет вас с праздником! Спасибо за вашу заботу, внимание к детям, терпение и идеи, которые каждый день делают детский сад особенным местом. Желаем вам сил, вдохновения, благодарных родителей и как можно больше счастливых детских улыбок. Здоровья и благополучия вам и вашим семьям!