Дело не в лени. И даже не в количестве занятий. Вот на что можно обратить внимание:
Дело не в лени. И даже не в количестве занятий. Вот на что можно обратить внимание: 📌 Нет регулярной практики. Дети часто стесняются говорить на английском и боятся ошибиться. А язык нужно понемногу практиковать, чтобы он стал привычкой, а не стрессом перед уроком. 📌 Пробелы в базе. Ребёнок уже учит новые времена, но до сих пор путается в чтении и построении простых предложений. 📌 Зубрёжка вместо понимания. Слова вроде выучены, правило прочитано, но ПРИМЕНИТЬ знания в другом задании ребёнок не может. А дальше подключается страх. Ребёнок боится ошибиться, теряется на контрольных и начинает верить, что английский ему просто не дан. ❌ Здесь бесполезно заставлять учить ещё больше. ✅ Нужно найти, где именно ломается понимание, закрыть пробелы и выстроить базу.