Прогнозировать, анализировать, решать: как прошёл теоретический тур MY-GEO
Прогнозировать, анализировать, решать: как прошёл теоретический тур MY-GEO Тур включал два этапа: индивидуальный и командный. Авторы заданий сделали акцент не на запоминании отдельных фактов, а на умении применять географические знания. Необходимые данные участники находили в условиях задач: им предстояло анализировать причины явлений, сопоставлять факторы и в ряде случаев прогнозировать последствия предложенных решений. Многие задания требовали комплексного подхода и знаний сразу из нескольких областей географии. Например, анализируя рельеф, участники оценивали возможности хозяйственной деятельности и объясняли, почему территории со сходными природными условиями могут развиваться по-разному. Командный этап включал прикладные задачи, для которых участникам нужно было совместно выработать конкретные решения. Например, одно из заданий было посвящено логистике: школьникам предстояло организовать поставки продукции в Красную Поляну с учётом географических и пространственных факторов.