РЕБЁНОК ПЛОХО ПИШЕТ
РЕБЁНОК ПЛОХО ПИШЕТ Пропускает буквы. Не обозначает границы предложений. Пишет слова слитно. В тетради много исправлений. Кажется, следующий шаг тоже очевиден: надо работать с письмом. НО за одной внешней трудностью одновременно стоят несколько разных механизмов. В процессе диагностики выходят трудности программирования, регуляции и контроля и слабость энергетического обеспечения деятельности, зрительно-пространственной и зрительно-моторнлй координации. Также свой вклад вносят и переработка слуховой информации, зрительно-пространственные функции, серийная организация движений и другие особенности. И вот здесь начинается следующий уровень профессиональных вопросов: 🧠 что должно стать первой задачей коррекции; 🧠 что сейчас вторично; 🧠 почему больше диктантов и списываний может не решить проблему; 🧠 почему нельзя просто взять одну знакомую схему коррекции; 🧠 и по чему специалист поймёт, что ребёнок действительно меняется, а не просто научился лучше выполнять конкретное упражнение. На наших занятиях мы работаем комплексно и в системе, что даёт хорошие результаты. Записаться можно по номеру: 8(924)816-01-02 ____________________________ Подробнее о клинике на сайте https://status75.com Группа Вк "Психиатрия" - https://vk.ru/med_status75 Группа Вк "Наркология" - https://vk.ru/narco_status75