🍂Дорогие мамы и папы! 🍁
🍂Дорогие мамы и папы! 🍁 Ваш малыш собирается на занятия в ЦЭВД „Орнамент“ - а вместо радостного предвкушения снова слёзы: „Не хочу! Болит животик!“… Хочется просто обнять и оставить дома, но в голове крутится: „Ну это же не школа, тут просто лепят, поют и играют - чего он боится?“» 🥺 Знакомо? Эта ситуация очень типична и при этом невероятно тяжела для родителей. Важно понимать: слёзы и жалобы «болит» - это чаще всего не упрямство и не каприз, а язык, на котором малыш сообщает, что ему сейчас очень тревожно. В «Орнаменте» на занятиях по подготовке к школе, в творческих студиях и развивающих группах ребёнок сталкивается с новыми правилами, новыми людьми и новым ожиданиями - и это может здорово пугать, даже если со стороны кажется «просто порисовать». 🎨✨🖌️ 🤔 Как отличить обычную усталость или нежелание от настоящей тревоги? Обычное нежелание ситуативно: хочется ещё поиграть с любимой игрушкой, не хочется расставаться с мамой, расстроился, что не дали ту самую кисточку. При этом малыш довольно легко переключается на что-то интересное, вечером спокоен, а перед занятиями может «поломаться», но быстро загорается, если предложить что-то увлекательное. 😊🤗 Тревога у дошкольника имеет телесную и навязчивую природу: 😣 жалобы на животик или головную боль повторяются именно в дни занятий и быстро проходят, как только остаётся дома; 🌙 нарушен сон: долго не засыпает, просыпается со слезами, утром встаёт вялым и напряжённым; 🙈 избегает не только занятий в «Орнаменте», но и других новых ситуаций (гости, детская площадка, новый кружок); 🥺 может появиться регресс: просит, чтобы его носили на руках, возвращается к «детским» словам, просится на горшок, крепко держится за маму и не хочет отпускать. Ключевой маркер: если «болит животик» только в дни занятий, а в выходные малыш бегает, поёт и лепит с радостью - это почти всегда тревога, а не недомогание. 💛 💬 Какие слова действительно помогают перед занятиями, а какие только усиливают страх? Ранят и усиливают тревогу: ❌ «Хватит притворяться, там же просто рисуют, поют да танцуют!» - обесценивает его чувства. 😔 «Ты уже такой большой, ну что ты как маленький!» - добавляет стыд к уже имеющейся тревоге. 💔 «Если будешь плакать, я расстроюсь» - навешивает вину. 🙅♂️ «Ладно, сегодня посидим дома» - подкрепляет избегание: мозг запоминает: «плачь - и не пойдёшь». Помогают: 🤗 «Я вижу, тебе сейчас страшно. Это нормально - бояться нового. Я рядом». 💛 🤔 «Давай подумаем, что именно пугает: остаться без мамы, незнакомые ребята, вдруг не получится слепить, как хочется?» 🥰 «Ты справишься, а я буду ждать тебя после занятия. Хочешь, придумаем, как я тебя встречу: помашу из окошка или возьму с собой твой любимый мячик?» ⚽️ 🧐 Конкретика: «Что сегодня кажется самым трудным: когда я уйду или когда надо будет встать в круг и поздороваться?» 💖 Валидация: «В новом месте бывает страшно. Ты не один - многие ребята сначала немножко волнуются» 🤗 Важно: не спорьте с чувством. Малыш не «выбирает» тревогу. Фраза «да ничего не болит» только заставляет его прятать страх и чувствовать себя непонятым. В ЦЭВД «Орнамент» педагоги знают, как бережно включать ребёнка в группу, и готовы поддержать его первые шаги в творчестве, подготовке к школе и новых знакомствах. А родителям главное - дать понять: его чувства важны, вы их видите, и вы обязательно будете рядом — даже если физически нужно ненадолго уйти ❤️ Также можно проконсультироваться с психологами нашего Центра (узнавайте у своих кураторов или пишите в комментариях) 👇 Продолжение следует! 🔆 Подписывайтесь 🙏 Мы в MAX 👇 https://max.ru/id7536026765_gos Мы в ВКонтакте👇 https://m.vk.ru/chitaornament75