Добрый вечер дорогие подписчики. ... — 23 августа 2026 г. в 15:40:39.294
Добрый вечер дорогие подписчики. ПОСТ 3. ТРЕВОЖНЫЙ ТИП ПРИВЯЗАННОСТИ «Я боюсь, что ты уйдёшь, поэтому я держу тебя крепко» В эксперименте «Незнакомая ситуация» Мэри Эйнсворт заметила: некоторые дети проявляли сильное беспокойство при разлуке, а при встрече с матерью вели себя противоречиво — тянулись к ней и одновременно сопротивлялись, злились, не могли успокоиться . Позже такой тип назвали тревожным (или тревожно-амбивалентным). Как формируется тревожный тип? Родители таких детей были непоследовательными — иногда чуткими, иногда холодными или недоступными . Ребёнок не знал, чего ожидать, и выработал стратегию: «Чтобы меня не бросили, я должен постоянно привлекать внимание и быть начеку». Какая внутренняя модель? Тревожный тип часто имеет негативную модель себя (я недостаточно хорош) и позитивную модель других (ты — мой спаситель). Это создаёт постоянное напряжение: «Я плохой, но ты можешь меня спасти. Только не уходи» . Как они видят границы? Границы — это угроза. «Если у тебя есть своё пространство, значит, ты отдаляешься». Они склонны стирать границы, сливаться с партнёром, постоянно требовать подтверждения любви. Любая автономия партнёра воспринимается как отвержение. Как они заботятся? Их забота часто бывает чрезмерно навязчивой. Они «заливают» партнёра вниманием, но эта забота — не столько о нём, сколько о себе: «Я делаю это, чтобы ты меня не бросил». Потребности: в постоянном подтверждении, что их любят, в гарантиях, что их не бросят, в симбиозе, который даёт иллюзию безопасности. Завтра разберём избегающий тип. Вы узнали себя или кого-то из близких? Всем добра. С уважением, Ангулова Лариса.