ЕВ

Евгений Валиков | История и Общество | ОГЭ | ЕГЭ

Образование · 29 октября 2026 г.

Открыть канал в MAX

Олеся Гамаюн опубликовала отличный разбор всех моделей итогового собеседования по Истор...

Олеся Гамаюн опубликовала отличный разбор всех моделей итогового собеседования по Истории в 9 классе: https://vk.ru/gamayunhistory?w=wall-167404408_2630 Особенно прошу обратить внимание на региональный компонент. К нему УЖЕ можно готовится! Несколько моделей известны, следовательно, уже можно искать и подбирать минимальный материал для ответа. Задание очень творческое. Напоминаю, что герои/деятели культуры - это в ШИРОКОМ смысле, т.к. в культуру входит и наука, и образование, и религия, и искусство, а в самом широком - вообще все, кто создал любые материальные или духовные блага. Регион в ВОВ - это в ШИРОКОМ смысле: фронт, тыл, оккупация, герои. Исторические памятники - в ШИРОКОМ смысле - это и здание, и завод, и парк, а не только "вон мужик сидит, а вон оно - дерево!". Широчайшая свобода творчества и краеведения! Формирование регионального портфолио: 1) Герой / деятель культуры (ФИО, годы жизни, ключевой вклад, произведения/памятники). 2) Регион в годы Великой Отечественной войны (эвакуация, военные части, заводы-гиганты, трудовой подвиг, герои-земляки). 3) Исторический памятник региона (кому посвящен, когда и кем установлен, значение личности). 4) Значимое событие XX–XXI века / культурный объект региона (музей, театр, традиционный фестиваль, строительство ключевого предприятия). Форма: дневник наблюдений, травел-блог, карточки, ватман с фотографиями и пр. Я бы добавил, что ещё несколько вариантов регионального компонента: 5) Герои СВО родного края (ФИО, годы жизни, подвиг), - во всех учебниках Истории Нашего края за 7 класс в последней главе они перечисляются - скорее всего такое задание будет. 6) Значимое событие из истории Родного края любого периода (век, событие, участники, в чём его значимость в истории края и страны, как увековечено). 7) Социально-экономическая история региона (какие жили этнические и социально-экономические группы, основные занятия, как менялась хозяйственная деятельность со временем, вклад в экономику региона и страны, меценатство, крупнейшие предприятия, Герои Труда, известные промышленники и предприниматели). 8) Родной Город - история малой Родины (Название и символы родного города, известные люди и достопримечательности, город в истории региона, культурная и экономическая жизнь города в истории, в каких городах края вы бывали/хотели бы побывать и что узнали об истории/хотели бы узнать). Накидал приблизительно, что пришло в голову. Но, думаю, будет полезно, т.к. задание регионального формата точно не будет ограничиваться 4-мя моделями, представленными в апробации. #ОГЭ #ИтоговоеСобеседование #История #Артасов #Мельникова #ОтличныйРезультат #Варианты #Задания #Апробация #Реконструкция #Ответы #Решения #Экзамен #Валиков