Знает все буквы, но не читает — почему?
Знает все буквы, но не читает — почему? Это одна из самых частых родительских тревог в 5–6 лет. И почти всегда дело не в лени и не в способностях Чтение складывается из трёх навыков, и буквы — только один из них: 🟢 слышать отдельные звуки в потоке речи 🟢 узнавать и запоминать графические символы — буквы 🟢 последовательно, слева направо, сканировать строку: видеть букву и тут же произносить звук Ребёнок может назвать все буквы в алфавите — и при этом не уметь соединить их в слог, потому что второй и третий навыки ещё не сформированы Второй момент: сама по себе потребность читать у дошкольника не возникает. Для него естественная мотивация — игровая. Поэтому наша методика — это выстроенная система игр и упражнений, где мотив меняется вместе с возрастом: 🧸 4 года — продолжение игры и похвала педагога. Занятия в группах до 10 человек; если ребёнок младше, работаем индивидуально — до четырёх лет у малыша своя игра, и это педагог встраивает задачи в неё, а не наоборот 🏆 5 лет — включается соревнование, но выиграть в группе должен каждый 🙌 6-7 лет — подключаем личную ответственность за результат, похвала становится аргументированной. Это уже про становление личности ученика К чему приходим: в 4–5 лет дети читают и составляют несложные слова, в 5–6 — слова любой сложности и короткие фразы, в 6–7 — читают и пересказывают тексты, делают звуко-буквенный анализ. И делают это с удовольствием — что очень важно 📌 Запись на новый учебный год открыта. Запишитесь, заполнив форму по ссылке ☎️ +7 (342) 241-06-16 · 🌐 detiperm.ru