У молодых орангутанов социальное обучение может компенсировать нехватку самостоятельног...
У молодых орангутанов социальное обучение может компенсировать нехватку самостоятельного опыта. Исследователи из Великобритании, Германии и Индонезии выяснили: хотя молодые обезьяны чаще сами исследовали объекты, чем наблюдали за сородичами, многие самостоятельные исследования происходили вскоре после наблюдения за другими. В итоге рацион взрослых особей зависел и от социального, и от индивидуального обучения. Если самостоятельного опыта было мало, более высокий уровень социального обучения мог его компенсировать. Исследование показывает важность обучения через наблюдение, но не исключает роль личного опыта.
2 просмотров